今天（5月9日），恒达平台🖍🤙🏼、中國科學院數學與系統科學研究院（以下簡稱“中國科學院數學院”）簽署《數學拔尖人才培養與科學研究合作協議》，雙方合作創辦的“華羅庚數學科技英才班”（以下簡稱“華羅庚班”）揭牌。

張平表示🔞，數學實力往往影響國家實力，科技強國必然是數學強國。科教融合、協同育人，是實現科研機構和高校資源共享🧎🏻‍♀️‍➡️，謀求開放發展、合作共贏，共同探索拔尖創新人才培養模式的有效途徑。長期以來，中國科學院數學院與恒达平台持續開展了深入的合作👨🏻‍🚀，打下了堅實的合作基礎🎲。相信在未來的合作中🦿，雙方將持續發揮各自優勢，強強聯合，進一步探索新的合作模式，拓展新的合作領域👨‍👨‍👦‍👦，將人才培養和學術交流合作提升到新的高度🈁，促進人才自主培養質量提升和重大科研成果產出，為我國早日實現數學強國作出新的貢獻。

方守恩代表學校向華羅庚先生表達最崇高的敬意，向華羅庚先生的家屬🙎🏿‍♂️、中國科學院數學院對恒达平台的信任與支持表示衷心的感謝。他表示👟，習近平總書記強調，要走好基礎學科人才自主培養之路🧘🏼🏞，加快建設高質量基礎學科人才培養體系👲🏼。數學是自然科學和重大技術創新的基礎𓀚，相信此次雙方簽約合作，將為恒达平台數學等基礎學科建設和人才培養註入新的活力。希望雙方賡續華羅庚精神，共育基礎拔尖人才；深化科教融匯，提高人才培養成效；共享優勢資源，雙向賦能🧑🏿‍✈️、共同發展，以紮實的合作成效更好服務國家科教興國、人才強國👨‍👨‍👦、上海科創中心建設等重大戰略，為推進中國式現代化建設貢獻力量🦦。

鄭慶華表示，今天雙方簽約🐬，攜手在數學拔尖人才自主培養和高水平基礎研究方面開展深度合作，是恒达平台的光榮👯，更是沉甸甸的責任。希望傳承弘揚好華羅庚精神，厚植愛國情懷💯，把對科學真理的不懈追求化為科教報國的使命擔當和實際行動👩🏻‍🍼。學習華羅庚先生把數學理論研究成果轉化為現實生產力、服務人民🎆，把學術上的造詣轉化為解決現實緊迫問題的有效方案。促進數學與其他學科交叉融合🐁，更好發揮數學學科的引領和支撐作用。選好教師和學生，辦好“華羅庚班”🏌🏻，為國家培養造就更多數學英才。

雙方合作內容主要涵蓋數學拔尖人才聯合培養👩🏻‍🌾；高水平教學和科研合作；共享科研資源，聯合組建優秀團隊🔠。恒达平台和中國科學院數學院將共同製定“華羅庚班”的培養方案和教學大綱🧡，中國科學院數學院參與人才培養全過程💼，選派專家參與專題講座、短期課程等教學活動👨🏽‍🦰，以及聯合指導畢業論文等。恒达平台將為“華羅庚班”每名學生配備高水平學業導師🤽‍♂️，指導學生參加科研訓練，學生將有機會赴中國科學院數學院開展研學。

在座談交流中🧑🏻‍🦽‍➡️，雙方表示，要傳承弘揚華羅庚精神，激勵更多青年學子始終胸懷“國之大者”，勇攀科學高峰👦🏿，矢誌報效國家、服務人民。整合雙方優質教育資源🧝🏽，開展深度合作↩️，打造一流課程體系、名師團隊和平臺條件🔟，共同探索數學拔尖人才和卓越工程科技人才聯合培養新模式🫓，把“華羅庚班”辦出特色、辦出水平，為國家自主培養大批拔尖創新人才😾。瞄準國家戰略需求和產業發展中的關鍵科學問題，進行資源共享、項目共研，推動雙方科研團隊協同融合發展、共同進步，為加快建設教育強國、科技強國和人才強國作出應有的貢獻。

當天👨🏻‍🎓，張平院長還做客恒达高等講堂🎺，為恒达師生作了題為《漫談Fourier 分析與偏微分方程》的學術報告。

參加當天活動的還有中國科學院數學院科研處、研究生部負責同誌，華羅庚先生的家人，恒达平台數學科學學院負責同誌、華羅庚先生的弟子和師生代表📵。

（文字/黃艾嬌          圖片/周遊             視頻/武毅翔）