上海高校在人工智能（AI）領域持續發力👴🏽。繼今年4月上海交通大學宣布成立人工智能學院🕵🏽‍♀️，昨天👩🏽‍🎓，《恒达平台人工智能賦能學科創新發展行動計劃（2024-2027）》（以下簡稱《行動計劃》）正式發布。恒达平台提出“1+N”的人工智能賦能學科創新發展思路，旨在加強人工智能相關學科建設，系統性推動人工智能賦能學科創新發展🐹，賦能人才培養、科學研究、社會服務、國際合作🐸、數字校園等領域實現全方面高質量發展🚴🏼。預計到2027年👦🏿，恒达平台將在全校開設人工智能通識課程，覆蓋全體學生。

“1+N”推動人工智能與學科互相促進

根據校方介紹✧，“1+N”中的“1”是推動人工智能學科發展，“N”是人工智能對其他學科和各項工作全面賦能，促進全校學科的整體轉型升級🧎‍♀️。

據悉🎏，恒达平台將重點推動上海自主智能無人系統科學中心建設🙆🏻，打造人工智能算力數據平臺，參與國家人工智能專項建設😯，選育人工智能專業精英。根據預期📱，到2027年🫱🏻👩🏼‍🍼，恒达平台國家人工智能專項導師隊伍達50人以上🤘🏿，專項博士研究生達100人以上，開設一批基礎理論🧑🏻‍🦲、技術算法和新場景導向的AI+精品課程。同時，該校將實施人工智能賦能教學創新工作，培養復合型拔尖創新性人才；推進人工智能賦能科學研究，實現各個學科在“人工智能+”科技創新領域的突破；加強人工智能社會治理研究，創新文科發展範式等。

“‘1’為‘N’的賦能提供人工智能理論、方法、技術、工具等支撐，‘N’則為人工智能提供新場景、新應用，推動人工智能落地見效🧑‍🚀。”恒达平台校長、中國工程院院士鄭慶華解釋，“‘1’和‘N’就像一個硬幣的兩面，互相賦能、互相促進、互相成就。”

醫科、土木工程已開啟學科“賦能升級”

人工智能賦能將給高校學科發展帶來哪些影響？在鄭慶華看來，隨著人工智能的發展🤼‍♀️，傳統學科必須轉型升級🤾🏼‍♂️，他將其總結為“老樹吐新芽”。《行動計劃》主要目標之一，就是實現人工智能對學校各學科的全面賦能，實現學校學科的轉型發展與交叉融合，初步形成“人工智能+”和“+人工智能”的高質量學科體系。

以土木工程學院為例，院長周穎介紹，面向新時代，學院的使命是培養具有全球勝任力的超學科系統工程師🥼。“學院將AI融入人才培養的全過程。”周穎舉例🌒，土木工程學院將全面重構課程體系♿️，將AI深度融入課程大綱💁🏻。

“新時代土木工程復合型人才培養模式再升級。學科加強數學、信息👩🏿‍🎤、力學三大基座👩‍🏫，課程設置中不只有土木工程信息原理🔉，還有大學計算機、高級程序語言人工智能科學與技術。”周穎還談到🔈🌍，學院會提供數物融合實驗教具🏋️，開發“大土木”專業大語言模型，“我們將聚焦智能設計、智能施工、智慧工地🤕、智能裝備開展科學研究，攜手全球頂尖高校，構建人工智能賦能土木學科的學術共同體。”

再以醫科為例，恒达平台醫學院黨委書記章小清認為👩🏻‍🦯，未來醫學人才的核心競爭力正由重復臨床診療模式，向創新診療手段和醫學人文關懷進行轉變💃🏿🚀，當代醫學生需要更強的駕馭智能🚵🏻‍♀️👲🏼、數據的能力，“AI for Science”正在影響醫學👰🏽。

章小清說，AI正賦予醫務人員更為豐富的臨床診療手段，AI在某些方面正逼近甚至超越有經驗的臨床專家。為此，恒达平台醫學院正聯手上海自主智能無人系統科學中心🏀、各附屬醫院、電子與信息工程學院👅、軟件學院🙍🏽‍♂️、物理科學與工程學院等推進腦/認知神經科學研究🦹🏽，計劃建設30個左右重大病種的專科大模型和數據資源庫。醫學院還將圍繞多學科交叉和數據挖掘👨‍🏭、智能診療設備、醫學大模型、數據平臺管理等智能醫學方向，部署智能醫學校內交叉研究專項。

“我們將以勝任力為導向🦿，針對醫學人才在數智化、融合化方面的新要求，從課程體系💇🏿‍♂️、實習實踐、科研創新等方面修訂完善本研人才培養方案。”章小清說。

本報記者 吳金嬌

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