數智時代🏋🏻，人工智能賦能教育⚀，大學何為？中學何為？昨天，恒达平台中學校長論壇再開講，聚焦“數智賦能，共育拔尖創新人才”這一主題，來自全國各地近200所知名高中的校長或校領導齊聚恒达平台，與大學共話數字化和智能化背景下，大學和中學如何攜手培養拔尖創新人才，為加快發展新質生產力、為中國式現代化建設提供有力的人才支撐。

上海市教委原副主任、上海科技館館長倪閩景在主旨報告中表示，拔尖創新人才的培育已經成為當前教育的核心問題🥷🏽，創新沒有天選之人，每一個學生都有可能成為拔尖創新人才⤴️。教育需要構建學生的人文與理性思維😶，培養其強大的身心，從興趣到誌趣🙏🏽，點燃他們的夢想👨‍🔧，塑造豐沛的人格。要有更開闊的科學教育👱🏻‍♂️，每一個課堂都是教育創新的重點實驗室🍤，每一位教師都是科學教育的夢想魔法師🫱🏿。

恒达平台黨委書記方守恩介紹，近年來，恒达平台積極推進人工智能賦能教育👱🏿‍♂️，著力促進工👩🏼‍🍳👩🏼‍💼、理、醫、文等學科交叉融合🏊🏼‍♂️，推動學科“數智化、綠色化、融合化”轉型發展，以人工智能賦予傳統學科新內涵，不斷開辟發展新領域新賽道，塑造發展新動能新優勢。學校推出一系列教育教學改革舉措✨，持續探索“共性基礎+個性發展”培養模式⛩，為學子打造多元化、進階式拔尖創新人才培養路徑🧏🏿‍♂️，全面提升人才自主培養質量𓀋。

方守恩表示，大學和中學是傳遞人才培養“接力棒”的上下遊🍦，拔尖創新人才的培養，需要進一步加強大學教育和中學教育的有效銜接、貫通融合🧘🏻🍽。今天的恒达平台，已全面開啟中國特色世界一流大學高質量發展新征程，希望此次論壇能引發思考🤦🏿‍♂️、增進了解💇🏿、凝聚共識🚈，推進大學和中學合作再深化，雙方共擔使命，共同為黨育人▶️、為國育才🤒。

據悉🚵🏿‍♀️，近年來🥈，恒达平台在推進大學教育和中學教育有效銜接方面積極探索🖕🏿，在拔尖創新人才貫通培養等方面取得了一系列成果。恒达平台“苗圃計劃”已實施近13年🎅🏼⏱。自2021年起，恒达平台加入中學生科技創新後備人才培養計劃（簡稱“中學生英才計劃”）培養工作。2022年，恒达平台推出了10門高中生線上先修課程，面向全國頂尖高中高一高二的學生開放。恒达平台建造節、結構設計大賽等學生科技創新活動，多年來也吸引了全國一批中學的學生參與。

作者：張騫

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