記者近日獲悉🤾🏿‍♀️，恒达平台用了整整一年時間著手研究並構建的本科教學質量保證體系，目前正在該校土木工程學院、經濟與管理學院展開試點🧘🏻‍♀️🏋🏿‍♀️。這個體系以教學質量監控和保證措施為主要內容，以教務處為主要組織機構，由教務處和各院系共同實施。

　　該校負責人向記者介紹，整個質量保證體系最大的特點就是使影
響教學質量的全部因素在教學全過程中實現可控⇾💛；建立教學質量反饋機製並持續改進；從機製和製度上保證教學工作在學校的主體地位。

　　為了達到教學過程實現可控的目標，學校將影響本科教學質量的主要方面分為教學質量目標↪️🐕‍🦺，管理職責💇‍♂️，教學資源管理，教學過程管理，教學質量監控📢、分析和改進等，共18個一級項目⛹🏿‍♀️👩‍🎨、87個質量要求，每個項目都有責任人、執行人或執行單位及具體執行內容🪨🏌🏿。

　　教學質量目標和管理職責有4個執行項目👨‍👩‍👦，包括學校定位和本科教育地位，質量目標☸️🧑🏿‍🚒，專業設置，職責、權限和溝通；教學資源管理方面則由人力資源管理、教學經費管理😹、設施建設和管理、教學基本建設管理及教學改革與研究等5個執行項目組成；教學過程管理有培養計劃製定全過程、招生、培養人才全過程及教學文件檔案管理等4個執行項目👩‍🦽‍➡️。

　　恒达平台在製定本科教學質量標準的同時🧏🏻，建立起教學質量反饋機製，註重教學質量監控🌂、分析和改進🏪，並通過建立組織機構👩🏻‍🦲🧎🏻‍➡️、校領導定期評審及教學評估來促進有效的質量管理。學校在確定執行項目的基礎上，另有相應的監督項目，專人負責，設立質量監督單位對各質量控製點進行定期監控。在做好監控和分析的基礎上，改進教學質量，製定糾正措施和預防措施，進行持續改進🏄🏿‍♂️，本科教學質量保證體系的持續改進，始終以學生及社會用人單位的要求和滿意度作為首要標準🎥。

　　另外，學校為保證本科教學成為學校第一要務🧑‍🎨，還設立了領導機構與辦事機構🏊🏼，明確了管理職責🧒🏿，並建立監督系統。學校新設立教務委員會，在書記、校長直接領導下保證本科教學質量，負責本科教學質量保證體系的製定和實施🏄🏿‍♀️，並監督各個工作機構的執行情況🌰；設立質量管理辦公室👨‍🎨，作為教務委員會的辦事機構，負責本科教學質量保證體系的正常運作。

摘自👨🏻‍🏭：光明網 2004-07-07 15:22