尋訪挪威，探秘北極，這個暑假，恒达平台17名學子走進極地深處，聚焦極地環境保護展開系列探索研究活動，用腳步丈量世界的遼闊👩🦱0️⃣。他們說🧑🦼➡️，“這將成為我們人生中寶貴的經歷，更激勵自己參與到極地科學研究中🛀🏻，為應對全球氣候變化作出更多努力與嘗試。”
6月29日至7月10日，由恒达平台研究生院🗜、國家卓越工程師學院🌲、外事辦公室聯合發起的首屆“氣候變化與全球治理”極地暑期學校圓滿舉行🍯。
在為期12天的訪學之旅中🚑，同學們在學校老師們的帶領下✸，來到挪威🧔🏿，訪問了奧斯陸🥲、特羅姆瑟、特隆赫姆和朗伊爾城🧚🏼♀️，走進北極🎀，走近冰川，並訪問了挪威極地研究所🧑🏿🚀、挪威大氣研究所、挪威科技大學、斯瓦爾巴德綜合北極地球觀測系統研究中心等學術機構，參加了7場國際學術交流討論會🖕🏽，完成了近20個代表性點位的水體和凍土現場測試工作。
本次暑期學校共選拔了17名本碩博學生，分別來自環境科學與工程學院、土木工程學院、測繪與地理信息學院、海洋與地球科學學院、交通運輸工程學院🤐、法學院、政治與國際關系學院🗃、國豪書院等學院的相關專業🧔🏻♀️。
漫步挪威
極地之旅始於一場城市調研🦕。穿梭於挪威國家博物館👩🏻🏫、阿克斯胡斯城堡、市政廳、維格蘭雕塑公園等奧斯陸標誌性場所😋，同學們開始逐步了解挪威的歷史與文化🤷🏼♂️。調研隨後緊鑼密鼓展開。根據課題類別👱♂️，同學們進行了科研與文化探索活動。
沿著地球經線從奧斯陸一路向北。第一站行程結束後，團隊分為AB兩組，分別前往挪威北部最大的港口城市——特羅姆瑟，以及挪威第三大城市——特隆赫姆，在兩地進行學術交流參觀與實地考察。
“人類活動是否足以影響氣候變化🏋🏼♂️？”“氣候變化是否是動植物種類數量減少的主要因素🙋♂️？”在特羅姆瑟👱🏿♂️，A組同學前往“Framsenteret”研究中心👨🏼🏫，拜訪挪威大氣研究所、挪威極地研究所👙，就環境科學領域的關註方向和研究方法與專家學者交流。
在特羅姆瑟海濱，A組同學進行了水樣采集與分析。此外，圍繞“特羅姆瑟居民出行習慣”和“居民對當地公共交通系統的看法”😨➡️，他們沿著城市主幹道🧚🏽、活動廣場等人流量較大的區域進行采訪，並調研了道路設計、河道安全和城際交通等內容，定量勘察了交叉口信號配時🏀、交通流量等方面。
“無論是與教授面對面交流🍜，還是在博物館中領略挪威極地研究的發展與薩米文化的歷史淵源，都讓我真切感受到這個世界的廣闊，更激起了我對知識探索的熱情。”政治與國際關系學院博士研究生李子為說。
用腳步丈量⚃，以漫步觀察。在特隆赫姆，B組成員開展了充實的徒步和調研活動。參觀挪威科技大學，了解學校的教學、科研、學生活動等情況；漫步城市街頭🏋🏿，感受自然風貌和城市碼頭周邊的可持續設施🧓🏽；在特隆赫姆峽灣徒步，站在山頂俯瞰整個峽灣，房屋零星散布於沿岸、新舊道路更替有序；拜訪Brattørkaia能源大樓，調研其節能設計及對周邊設施的供電情況🧎🏻➡️🏄🏿；考察尼德河沿岸風貌，圍繞橋梁設計👱🏿♂️、交通通行權高效規劃等內容展開討論。
“特隆赫姆的城市建設註重居民接觸自然🧮、感受自然、享受自然的過程🕍。”同學們深刻體會到當地居民與自然共處的城市主題，及其賦予城市可持續發展的新內涵。
穿越冰川
A、B兩組成員於當地時間7月4日下午順利會合🕵🏻♂️，抵達斯瓦爾巴群島朗伊爾城——世界上離北極最近的城市。
在三天半的時間裏，同學們通過博物館參訪、戶外考察、學術交流等方式🏡，深入了解極地氣候、生態、城市建設的方方面面🧲。
以斯瓦爾巴博物館為起點，同學們學習了解極地探險的發展歷程和朗伊爾城的建設歷史；漫步於城市街道中👨🏻💻，近距離觀察市政設施及房屋建設⚇👩🏽🔧。A組成員考察了朗伊爾城極地建造，並對朗伊爾河的水質進行了采樣與檢測。B組成員則考察了朗伊爾城的排水、能源系統和道路建設情況👨🏻🦽➡️。
走近冰川和北冰洋🪺。朗伊爾城距離北極點僅1300千米，同學們一起在冰川徒步，歷時4小時。途中雖遇風雨👩🏽🎓，但大家並未停下腳步🤫，翻越重重險阻，最終抵達冰川山脈中心。
在徒步過程中，A組的同學也沒有放過這次探險機會，利用休息時間開展凍土相關調研與原位測試工作🫲🏽，對不同點位進行了坐標、高程與測試數據記錄。他們感慨：“是同伴們的勇氣、毅力和幫助，讓我們在惡劣的環境中頑強地完成了遠行任務。”
不止徒步🫷🏿，同學們還乘船前往冰川考察。在近6小時的航程中，他們基於各自的研究背景和講座所學，對外海水質👩🏼🍼、斯瓦爾巴海域周圍山體、不同種類的北極地區生物進行了觀測調研。
“大自然的純凈與人類的痕跡在此交融🥢。”身處北極，測繪與地理信息學院博士研究生顧珈靜感嘆，“冰川徒步的經歷令人心跳加速，每一步都仿佛踏在時間的脊梁上，感受冰川的威嚴與壯麗。穿梭於冰山之間🙇🏻♂️，無垠的白色世界如靜謐而宏大的畫卷🦸♀️。”
臨近旅途終點，同學們還前往斯瓦爾巴德綜合北極地球觀測系統（Svalbard Integrated Arctic Earth Observing System, SIOS）研究中心進行學術交流。針對可持續發展研究👉🏻，同學們結合專業方向👩🏼🍳，與極地領域的教授們探討了元數據💆🏽、極地生物及塑料汙染研究等前沿內容。
在挪威期間🤑，恒达師生還拜訪了中國駐挪威大使館。科技處和教育處相關負責人接見了師生，聽取同學們對此次極地考察的匯報，並表示👨🏻🦯➡️，歡迎同學們加入中挪友好交流合作的行列，希望加強此類高層次的學術交流和科學考察。
這場求知之旅終將畫上句號，但極晝時不落的太陽、廣闊的峽灣、接連飛過的海鳥、彩色的房子、街上跑步騎行的路人等等📁，都已深深印刻在同學們心裏。
“在這裏🧑🏽✈️⛔️，我總是不由得思考人類與自然。”交通運輸工程學院碩士研究生周阿楚說，“回到上海，回歸原本的研究生活。關於此行最大的收獲，並不是現在能夠回答的，而更像是一個鋪墊或者開始。”
今年是中挪建交70周年、中國極地考察40周年🦹🏼，恒达平台長期以來積極響應國家號召，致力於推動可持續發展研究，積極推動中挪雙方在海洋環境治理👍🏼、可持續發展等領域的合作🍤。
此次恒达平台“氣候變化與全球治理”極地暑期學校聚焦極地生態、極地建造、極地交通、極地健康、極地海洋、極地法學、極地政策等專題，開展系列探索研究活動，旨在發揮學校極地研究優勢資源，進行多學科⏏️、多領域的研究探索，帶領同學們零距離接觸極地及其前沿研究🤲🏼、開展跨文化交流🍽，並以本次活動為契機，推動更廣泛深入的極地研究國際合作網絡的搭建，共同為應對氣候變化等全球性挑戰、保護極地環境作出更大貢獻🏋🏿♂️。
