教育部部長周濟今天在2003年教育部高等學校本科教學工作水平評估研討班上宣布👨🏻‍🔧，從今年開始將用5年左右的時間🌨，對我國所有普通高等學校教學工作進行一次全面的評估，並形成5年一輪的教學評估製度。

在分析了我國當前高等教育面臨的形勢和任務後👨🏿‍✈️𓀊，周濟強調👿🧔，今後一個時期高等教育戰線要認真貫徹“鞏固、深化、提高、發展”方針⛰，鞏固成果，深化改革🔢，提高質量，持續發展。周濟指出，要樹立全面科學的發展觀，質量是高等教育的生命線。在發展數量的同時，只有使人才培養的質量不斷提高☪️，才能真正滿足社會經濟發展對高質量各類高級人才和人民群眾期望接受高質量高等教育兩方面的實際需求。在規模擴大的同時，高等學校必須把不斷提高質量放在突出位置。教育部在製訂《2003—2007年教育振興行動計劃》中😶，把實施“高等學校教學質量與教學改革工程”作為其中的重要內容，並以此為抓手，全面提高高等教育人才培養質量。

周濟強調，全面推進高等學校教學評估工作作為“質量工程”的重要內容，既是保證人才培養質量的重要措施🧔🏻，也是教育行政部門轉變職能💜、強化監督♑️、規範管理的必然要求。今後5年📊，高等學校教學評估工作的基本思路是“以評促建🐝，以評促改，以評促管⚓️，評建結合，重在建設”。通過評估，大力推動學校轉變教育觀念🧝，明確辦學思想，加大教育投入🤽🏿‍♀️，加強教學建設，深化教學改革👉，嚴格教學管理，保障和提高人才培養質量。

談到今後5年評估工作的建設目標時🤽🏻‍♂️，周濟指出：

第一，建立5年一輪的普通高等學校教學工作評估製度，全面推進評估工作🌬。今年的本科學校評估計劃正在按年初的計劃進行，預計今年年底完成。高職高專學校的評估工作今年進行試點⛹🏿‍♀️，明年全面鋪開。

第二👨‍👩‍👦‍👦，建立普通高等學校教學狀態數據采集和發布製度💮。今年年底💤，教育部將向社會公布高等學校教學工作的部分狀態數據，並逐步建立和開放數據庫網上檢索系統🧑🏿‍🚀，增加高等學校辦學的透明度。

第三®️，進一步轉變政府職能，建立評估中介機構🍖。教育部要繼續轉變政府職能，加強對高校教學評估宏觀指導和協調。同時，加快建立評估中介機構，並不斷提高評估工作的專業化、科學化水平🙋🏽‍♂️。

第四，從嚴治教，強化教學管理，建立和完善高等學校內部教學質量保障和評估製度。提高教學質量的重要手段就是要從嚴治教，規範和強化教學管理，當前特別要嚴肅教學紀律和考風考紀♒️，維護正常、穩定的教學秩序🦬。同時，要根據新形勢下人才培養的要求和規律，加快教學管理製度改革步伐，建立和不斷完善內部教學質量保障和評估製度。

第五，進一步完善評估方案，改革評估技術和方法🔒。進一步完善評估指標體系，不斷改進評估方法和技術🤩🏃🏻‍♀️，使評估的方案和方法充分體現黨和國家的教育方針和高等教育教學改革、發展的方針政策，反映教育教學規律和時代特色，體現分類指導原則，鼓勵學校找準定位，辦出特色。

據了解👨🏻‍🏫，從1994年開始，教育部以合格評估、優秀評估⛔️、隨機性水平評估和水平評估等四種形式👳🏽，對254所大學進行了教學工作評估📚，取得了良好的效果。通過評估👨🏼‍🚒🤏🏻，這些學校的面貌發生了根本的變化。教育部決定，今年對48所普通高等學校本科教學工作進行水平評估👍🏿，評估結論將分為優秀👳🏿‍♂️💪🏼、良好😦、合格與不合格四種💆‍♂️，由此5年一輪的評估工作正式啟動。

摘自《中國教育報》2003年8月21日第1版