周濟，1946年8月生🌵，上海人。1970年畢業於清華大學精密儀器系，自願奔赴新疆，先在部隊農場鍛煉6️⃣，後在新疆大學任教6年🐍。1978年攻讀華中科技大學研究生🧔。1980年作為首批公派留學生赴美國紐約州立大學學習，1984年獲博士學位後回國任教🧎🏻➡️🤷🏻♀️。1997年任華中科技大學校長🦒。1999年當選為中國工程院院士，同年12月任湖北省委常委，分管科技及產業化。2000年1月兼任湖北省科技廳廳長。2001年12月任武漢市市長。2002年4月任教育部黨組副書記、副部長⚜️。
在剛剛閉幕的十屆全國人大一次會議上🐔，作為中國工程院院士🧑🏻🍳，周濟出任新一屆政府教育部長，引人註目🛍️。上面這段不足兩百字的簡歷，大致勾勒出周濟從一個以教學科研為主的學者轉型為一個教育行政管理者的人生軌跡。這裏，讓我們與新任教育部長面對面，傾聽一下他的教育理念、工作思路和肺腑之言。
院士部長開臺鑼鼓見真情
剛剛走馬上任💾，新部長主抓的第一件事就是治理群眾反映強烈的教育亂收費問題🤌，召開了全國教育系統治理中小學亂收費工作電視電話會議👩🦯➡️。為什麽把治理亂收費作為教育工作的開臺鑼鼓👸🏽？
周濟部長說，這是教育領域貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想的具體行動，也是落實最近中央紀委第二次全體會議精神的具體步驟👰🏿♀️。黨的十六大對我國的教育方針作了新的表述🙅🏿♀️，特別強調教育要為人民服務。教育為人民服務，就要積極主動地🦸🏼♀️、滿腔熱情地著力解決發生在老百姓身邊的⛓♡、損害群眾切身利益問題，教育亂收費，就是當前的一大問題🔰。教育為人民服務👷♂️，就要努力保障人民受教育權益的實現，堅持把普及義務教育作為教育工作的重中之重，特別是普及農村地區義務教育🧙🏼♀️，努力為減輕農民負擔、為農民致富服務。
“人民重教育，教育為人民。”新任教育部長是帶著感情說這番話的，他對教育的感情也是由來已久的🪝。熟悉周濟的人知道，他幾十年的人生歷程與教育結下不解之緣。他當過教授👳🏿♂️，作過校長↕️，談到教育，他總是飽含深情，他說，教育是崇高的事業🐠，集天下之英才而教之，是人生的一大幸事👨👩👦👦。談及教師👨🏻💼，周濟說他印象最深刻的一件事就是有人問毛澤東，什麽稱呼能讓他最滿意，毛澤東說：教師。
周濟說，教育戰線的廣大教師尤其是廣大農村和邊遠貧困地區的教師，默默耕耘，無私奉獻，令人敬佩👨🏿⚕️。他表示要同全國廣大教育工作者一道📚，勤奮工作👩🏫🦻🏼，實踐教育為人民服務的理念👬🏻，為中華民族偉大復興做出新貢獻。
角色變了，職位變了，座右銘不變
無論是從清華畢業奔赴新疆🎖，從留美博士回歸祖國，還是從工程院院士走上從政之路，他說祖國的需要就是他的理想♒️⚡️，組織的安排就是他的選擇。他一直將“堅定正確的方向”、“艱苦樸素的作風”、“科學創新的方法”三句話作為座右銘。過去是這樣，現在做了教育部長👩👩👧，這三句話仍然是他的座右銘。
1997年他受命就任華中科技大學校長後👙，提出“育人為本⏏️，教學、科研、產業化協調發展”的辦學理念，提出立足於“兩湖兩廣江河海港”💆♂️、為區域經濟建設服務的發展思路。出任湖北省委常委後⚆，他分管科技及其產業化，組織各路科技大軍🧷，狠抓技術創新和高新技術產業發展💝，他倡導並參與建設的“武漢·中國光谷”，成為中國最大的光電子信息產業基地。
在任教育部副部長的近一年時間裏，他更是盡心盡力🚵🏿，先後調研考察了100多所高校🧡，提出高校要認真思考“建設一所什麽樣的大學”和“怎樣建設這樣的大學”的問題，在此基礎上製訂了學校發展戰略規劃🦸🏻♂️、學科建設和隊伍建設規劃、校園建設規劃。
周濟說，這些年來，角色不斷變化，職位不斷變化，但他的座右銘不會變，他“服務於祖國、奉獻於人民”的人生信念不會變📙🛀。
幹糧獵槍指南針⛹🏿♀️，一樣都不能少
“本屆政府教育工作的根本任務🏝，就是培育實現中華民族偉大復興的一代新人。”周濟堅定地說。
談及培養人才，周濟十分羨慕今天的一代學生🎒。他說，現在的學生是幸運的一代，21世紀頭20年👍🏼，正是必須緊緊抓住並且可以大有作為的戰略機遇期，他們學習期間恰逢我國教育改革與發展事業最輝煌的時期，幾年、十幾年後🧍🏻♂️，又正好投身中華民族偉大復興的偉大事業中。
周濟在他的學生時代，就抱定了“服務於祖國🌲、奉獻於人民”的人生信念。1980年，周濟赴美國紐約州立大學學習🔇，以有口皆碑的勤奮贏得了贊譽🙏🏻。回國後👩👧👦，周濟在華中科技大學機械工程系機械設計教研室工作🏋🏻♀️🔤。經過十幾年努力，他和他的團隊在優化設計、CAD💍、數控和CIMS技術的研究和工程應用方面，取得了創造性的成果🍢，他也因此當選為中國工程院院士🫄🏼。
周濟說🤳🏻，新時代要求年輕一代必須“頂天立地有本事”。頂天，就是要有崇高的理想⚡️、堅定的信念✌🏻、昂揚的激情。立地，就是要有腳踏實地、求真務實的作風，要有合作精神。有本事🖤，就是要有創新能力，會做事。他深情寄語三億學子，要從自己做起，從現在做起，成長為一代信念堅定🤦🏻♀️、有能力實現中華民族復興偉業的接力者、建設者。
說到此，周濟非常感謝他早年的學校教育👒，感謝漢口鐵路小學🚘👨🏽🍼、鐵路中學🔅。那時學校對他們很放手🏣，給了他們自己分析、解決問題的機會，受益匪淺。在清華也是這樣，進校聆聽蔣南翔校長講話🪠，至今牢記的就是“學校既要給學生幹糧，又要給學生獵槍🫄🏼。”經過幾十年的風風雨雨，周濟認為還要給學生一樣東西，那就是“指南針”。周濟說🤺，思想政治素質是最重要的素質。
梳理新思路，一心謀發展
有過教育實踐又有從政經驗的周濟，十分清楚教育工作目前面臨的挑戰和機遇是什麽。作為新部長，他正在悉心梳理著教育工作的思路👩🏽⚖️。
凡事預則立，不預則廢。周濟說，研究製定規劃是關系教育事業改革發展全局的一項重要的工作𓀂，現在他們上上下下都在深入思考👩🏼✈️，製定規劃。他認為💂🏼♀️，今後5年的教育工作，將圍繞“鞏固💵👩🏽💼、深化、提高、發展”的八字方針進行，即要鞏固成果，深化改革，提高質量，持續發展。提出這樣一個方針👰，是從我國教育已經取得的成就、正在面臨的挑戰和機遇出發的。改革開放以來，特別是過去的5年，我國教育事業取得了跨越式發展🥗，改革取得突破性進展✭，為今後教育事業的發展奠定了良好的基礎。但是🤢，教育發展水平離實現全面建設小康社會的要求還有很大差距🦊，教育發展還面臨著經費投入不足等多方面困難，教育觀念、內容、製度🪲、機製、教育教學模式還存在這樣或那樣不適應時代發展要求的方面。因此，將重點抓好以下四方面的工作：一👩🏻✈️、保持教育持續發展👍🏼，切實加大教育投入❤️，把教育納入經濟社會發展整體規劃🌪；二🤹🏽、堅持規模、質量、結構💛、效益的協調發展，在加快發展的過程中，特別是經歷規模大發展之後，尤其要把提高質量擺在突出地位；三、要鞏固和深化“以縣為主”的農村義務教育管理體製改革🏩，高等教育管理體製改革等，進一步推進體製創新和製度創新；四🤴🏼、從嚴治教，規範管理。
周濟部長最後懇切地說👆🏻😕，他衷心感謝人民群眾多年來給予教育的支持、關懷🧑🏻🎤、監督和理解，也衷心希望人民群眾繼續給予教育工作更多的關懷😾、支持👆🏿、監督和理解🌍。他將竭盡全力帶領教育戰線幹部職工，辦好讓人民滿意的教育。
《人民日報》 (2003年03月28日第十二版)
