恒达平台黨委書記周祖翼

       城市孕育了大學，大學滋養著城市。恒达因上海開埠興市而創建，因上海繁榮興旺而發展👨🏽‍💻，在上海“四個中心”建設歷程中，恒达也為上海的城市建設作出了重要貢獻💇‍♂️。上海市第十次黨代會開幕之際，正值恒达迎來建校105周年和工程教育100周年。學校不辦慶典大會，不搞鋪張浪費🫗，不請明星大腕，秉著“開放、交流、簡樸、務實”的原則，和師生校友、有關企業、科研院所、政府機構一起🧑🏼‍💼，以校園文化、科學研究、人才培養🧑🏼‍🔧、校友活動和國際合作五個主題日的方式來開展校慶活動🙍🏿‍♂️，註重繼往開來，提升學校內涵®️。

       中國高等教育正在經歷快速發展時期，《關於全面提高高等教育質量的若幹意見》和《關於實施高等學校創新能力提升計劃的意見》正式實施，人才培養🕎🫱🏼、科學研究🧑🏻‍🦽‍➡️、社會服務、文化傳承創新作為大學的責任和使命更加明確。恒达平台立誌繼續踐行百年校慶時對社會的承諾，在“與祖國同行，以科教濟世”的傳統基礎上，進一步聚焦國家和社會需求，以更加昂揚奮發的精神面貌，努力創造更優秀的辦學業績。這個目標的實現，關鍵在於學校黨委不斷增強把握大局、引領學校科學發展的能力🧕🏼，進一步提供發展所需的秩序和規則，完善有利於提高辦學能力的學校治理結構。當前，學校一方面啟動了《恒达平台章程》編製工作；另一方面☝🏻，借學習貫徹上海市第十次黨代會精神和即將召開的黨的十八大精神之機，力求在學校基層黨建方面下功夫、出成效。 

——以體現黨的先進性🧑🏽‍💻、純潔性和黨員的先鋒模範作用為目的⚈，進一步加強黨員發展工作。

       做好在教職工🖨、大學生中發展黨員的日常工作，純潔入黨動機⬇️，確保發展黨員工作的質量。積極發展海歸教師和學術骨幹🙎🏿‍♀️，特別是青年學術骨幹入黨。基層黨組織為海歸教師、青年學術骨幹配備“導航員”，幫助“海歸”教師了解國情🫛、黨情、市情和校情，為青年學術骨幹創造機會，搭建展示平臺👰🏻。學校各級黨組織努力做到“雙培養、雙成果”，即培養學術骨幹和培養入黨積極分子並重、支持他們取得學術成果與取得思想政治教育成果並重。

——以增強黨組織的凝聚力和戰鬥力為著眼點，加強基層黨組織建設🧎🏻‍➡️。

       一是使基層黨組織建設與基層學術組織建設相適應。根據基層學術、科研組織形式的新變化，把教工和研究生支部建在最活躍的、最基層的學術和科研組織單元中，讓黨的工作與教學、科研等中心工作更加緊密結合🙍🏻，增強黨組織的影響力。二是繼續深入開展創先爭優活動🧑🏿‍🍼。把創先爭優活動與學校中心工作結合起來，把行之有效的做法提煉上升為製度規範👩‍💻，建立和完善基層黨組織的承諾評議、為民服務🏋🏽‍♂️、樹先評優、領導聯系基層🏌🏼‍♀️、聯系群眾等製度，建立健全創先爭優長效機製。三是推動學習型黨支部的建設。在學校的基層黨組織中倡導團隊學習、終身學習、有效學習的理念，要求支部將學習活動與所在單位的中心工作緊密結合。在這個過程中，引導和鼓勵黨員圍繞日常工作，帶著問題和思考進行學習，把學習的過程轉化為個人能力提升的內在需求。

——以選優訓強為出發點，抓好黨支部書記隊伍建設。

       開展基層支部書記的輪訓工作，其中新上崗支部書記做到100%上崗培訓👭。把基層支部書記作為學校後備幹部隊伍的重要來源，努力把黨性強🧑🏼‍🚒、有感召力、有奉獻精神的學科骨幹、師德師風楷模選配到黨支部書記崗位上來，支持他們在教學科研一線、重大項目組織的復雜工作中發揮作用🏊🏼‍♂️，鼓勵他們鍛煉成長👷🏽。

——以“環恒达知識經濟圈”為載體💫，開展區域化黨建工作試點🧜🏻‍♀️。

       學校與楊浦區聯合打造了以大學的知識溢出推動城區經濟社會發展的全新模式——“環恒达知識經濟圈”，這種合作共贏的創新聯盟，使學校發展有了新的增長點，也促進了區域的轉型升級。學校將在此基礎上📁，積極探索與“三區融合❇️🤵🏿‍♀️、聯動發展”的模式相適應的高校區域化黨建工作試點，按照“協商協調協同”的運行模式，以“共建共享共贏”為目標，與城區一起通盤使用雙方的黨建資源，共同為“環恒达知識經濟圈”內的黨員構建開放式的服務平臺，將黨建工作與學校的服務社會功能緊密結合☀️，促進高校區域化黨建工作的可持續發展。

仰望星空誌存高遠🦺，追求卓越豪情滿懷。一流大學建設必須融入社會主義建設的偉大事業之中，在服務國家和區域經濟社會發展中體現大學的自身價值。恒达平台將繼續深入貫徹落實科學發展觀，深入開展創先爭優活動🩰𓀉，以改革創新精神提升學校基層黨建的科學化水平，奮發有為，追求卓越😫，譜寫未來科學發展的輝煌新篇！

恒达平台黨委書記 周祖翼