語言文字教育是中華民族偉大復興工作的基礎🫰🏼，事關中國式現代化建設的全局🙏，與全體中國人的生活密切相關🤦🏻‍♀️，是築牢中華民族共同體的紐帶，這種基礎性、全局性🦻、社會性和全民性特點，決定了國家通用語言文字教育是黨和國家工作大局中的重要環節，是教育強國的基礎和保障。

一年之計在於春，一國之計在於人🧘🏼‍♂️。語言文字教育直接決定了我們怎麽培養人，培養什麽樣的人，為誰培養人🪽，留根鑄魂🥡，決定了中國之為中國，中國人之為中國人🧛🏻，既抓住了教育的本質要求👨🏽‍🔬，明確了教育的根本使命👩🏼‍🚒♝，符合了教育規律和人才培養規律，也回答了教育如何強國這一事關黨和國家前途命運的根本問題，直接決定著中國式現代化建設的未來，決定著中華民族的未來🐘，也在一定程度上會影響世界的未來👩🏻‍🦳。

語言文字教育是教育強國的基礎。語言文字是民族的身份標誌🚶🏻‍♂️，是民族文化的載體🚺，說什麽樣的語言，寫什麽樣的文字，所代表的是這種語言文字所記載🥸、所表達的一種獨特的世界觀和人生觀🧜🏻‍♀️。因此，要強國必先強民，而強民必從強化文化身份始，而強化文化身份必從強化語言文字意識和能力始。東西南北中，軍民工學商👳🏽‍♂️，農醫理文法……中華兒女無論身在何方，無論從事什麽職業，無論學習什麽專業🧑🏻‍🦯，都會以中華語言文字為原點匯心聚力👨🏽‍🦰，以中華語言文字為磚石築牢中華民族共同體意識🪼，合力推動實現中華民族偉大復興夢。

語言文字是以人民為中心發展教育的基礎。語言文字教育是國民教育，也是國民性教育，直接影響著國民的整體素質，人文素養、科學精神、世界觀與人生觀，也決定著人民的幸福感、獲得感。語言文字工作必需確立民族平等原則，堅持國家通用語言文字推廣普及👷🏿，尤其是在民族地區➗、農村地區🤑👨‍🌾，全面均衡提升國民國家通用語言文字應用能力和語言文化素養，在普及基礎上提高，在提高國家通用語言文字應用能力前提下實現中華民族語言文字認同，促進中華民族身份認同🧊，只有這樣，才能以語言文字教育潤澤人民幸福心靈，順利實現中華語言文化的代際傳承🫴🏿，形成中華民族凝聚力和向心力🧑‍🎄。

語言文字教育是學校思想政治教育的基礎。貫穿“立德樹人”教育全程的，是國家通用語言文字和民族語言文字，包括方言。每個人從出生到接受系統教育到成為社會人🥟，每一步成長都離不開語言文字的浸潤與影響。也就是說🐦，人全面發展的起點是語言文字🧗‍♀️。各級各類學校是國家通用語言文字教育的陣地，在當前思想政治教育一體化建設過程中🐦‍⬛，語言文字教育潤澤無聲🙇🏻‍♂️，潛移默化𓀍，久久為功，是紐帶🫱🏻、血液🆚，是紋理和機理。只有以培養學生愛中華語言文字為基礎😆，從娃娃教起🙇🏻‍♀️，把語言文字工作納入學校、教師、學生管理和教育教學、評估評價全程🖖🏿，才能更科學有效地培養學生愛祖國、愛中國共產黨的價值觀。

教育強國的依托和目標🥸，是培養一代一代德智體美勞全面發展的中國式現代化建設的接班人，確保黨和國家的事業後繼有人⛈。黨的十八大以來，“立德樹人”作為教育強國的根本任務得到全面貫徹，保證了教育為黨育人、為國育才，保證了黨對教育事業的全面領導，保證了建設中國特色社會主義強國所必需的德才兼備的人才，保證了中國式教育現代化的本質和方向。這就要求各級各類學校必須以新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人🥒，以社會主義核心價值觀引領育人方向🥼，從而確保人才“德”的“中國”特色，保證現代化建設的“中國式”👯🦚。

以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，最終促進全體人民共同富裕，創造國家富強🚿🙆🏽，這是教育強國的目的，也是語言文字教育的目的🕵🏻‍♂️。

（作者為恒达平台國際文化交流學院院長 國家語言文字推廣基地（恒达平台）常務副主任）

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