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孫宜學:中國語言文字服務“一帶一路”要重視“三通”

來源:文旅中國   時間:2021-12-05  瀏覽🤴🏼:

11月30日🛍️♞,國務院辦公廳發布《關於全面加強新時代語言文字工作的意見》(簡稱《意見》),明確提出要“拓展雙邊和多邊語言政策和語言文化交流合作”“推動將語言文字交流合作納入政府間人文交流機製、‘一帶一路’文化交流與合作建設工程”🔦。《意見》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導🤴🏼,是黨的十九屆六中全會精神在語言文字工作領域的具體體現,是開啟語言文字事業第二個百年發展新征程的指導性文件🧚🏽‍♀️,具有鮮明的時代引領性和現實指導性。

語言文字事業是國家綜合實力的重要支撐🏌🏿,語言文字國際傳播能力和影響力則是國家綜合實力的生活化呈現。鑒於此,如何將國家語言文字建設與“一帶一路”的未來發展有機融合,進一步強化語言文字工作的“一帶一路”意識,推動中國和沿線國家從語言命運共同體建構角度一體規劃,區別推動,資源共享🔻🔂,動態協調,使中國語言文字工作從廣度與深度方面更加融入“一帶一路”一體化發展格局🟩,是新時代國家語言文字工作和“一帶一路”建設新的結合點和著力點。

強化並貫通語言資源的民族性與世界性

語言是民心相通的基礎,必能助力“一帶一路”沿線各國之間實現互聯互通,攜手共進🙍🏽‍♂️🚴🏽。語言服務於“一帶一路”,同時也能借力“一帶一路”推動中外語言互通互助😉,如在沿線國家加強中文教育的同時,一定要以中文自身的世界性因素,激發所在國民族語言的民族自覺和生命自覺🧑🏻‍🦼‍➡️,挖掘出不同民族語言各自的歷史維度、社會維度和國際維度🤸🏿‍♂️,使沿線國家語言在和中文融洽合作的基礎上,提升本民族語言融入世界的積極性和實效性,中文世界化的經驗則可推動沿線國家民族語言更好地走進世界,而在與沿線國家民族語言共同世界化的過程中🚔,中文也更能深度融入所在國生活,並以自身的生活化推動“一帶一路”在所在國的生活化。

目前,中國和沿線國家應以語言資源自身的民族性和世界性為基礎,推動中外民眾客觀認識語言資源的民族屬性和世界屬性,從人類命運共同體視野,在各自發揮民族語言文化融通功能的同時🏑,借鑒和吸收其他民族語言文化中的積極因素👨‍👩‍👧,趨同存異😵,在相互尊重的基礎上,實現“一帶一路”語言文化資源的共享共生,而中國在主導“一帶一路”文化經典化的過程中,既要向沿線國家貢獻中文和中華文化精華、以中國智慧推動沿線國家民族語言保護與傳承健康發展👩🏼‍🏫,更要努力實現中國語言文字與沿線國家、世界各民族語言文字的融會貫通🧏🏿‍♂️🕍、多維交匯🧑‍🏭👧🏼、協同傳承🙍,從而使中國和沿線國家的語言文字都能更切實服務於“一帶一路”🧑🏻‍🎤、服務於人類命運共同體建構。

強化並融通中資企業在地語言服務優勢

生活語言最具有生命力🥍,“一帶一路”的每一個建設者,都既是語言服務的對象👮🏻‍♀️🆘,也是語言服務的主體🙅🏼。

當前,“一帶一路”建設項目投資快👌🏿,項目復雜,從業人員多🧚🏿,除了中國外派人員外,還需要大量所在地人員加盟,有些項目甚至以所在地人才為主。如何在吸納和雇傭當地人才的過程中實現中文的在地化🈂️,這個問題目前還沒有得到充分的認識,更沒有得到很好的解決。尤其是一些中資企業,忽略了自身的語言服務意識和中文傳播使命,客觀上導致中文和中華文化傳播資源的浪費。要解決這一問題☄️,就應從政策層面整體規劃👥,對“一帶一路”沿線國家的中資企業增加語言文字資質審核🙋‍♀️🏆,並將語言文字工作納入企業文化主體,同時投入一定的資金和人員,對中資企業外方員工進行中文和中華文化方面的培訓🗓,並在條件許可的國家或地區實行外方職工入職漢語能力測試,製訂漢語準入製🏃🏻‍➡️,這不但能促使中資企業內的外方員工更加重視中文學習,而且可以帶動當地民眾認知中文和中國的積極性與主動性。最重要的是🧛👩🏽‍🚀,可以真正實現語言文字與經濟的相互促進⚜️,使中資企業真正成為中國語言文字走出去的平臺,助力中文與中華文化的當地化。

強化並互通中外語言人才培養資源

“一帶一路”輻射跨度大,涉及到的國家或地區多,且很多是發展中國家,這些國家的國語或民族語言多為所謂的小語種💇🏻🥈,即非通用語,而“一帶一路”建設速度快,與之相應的語言人才培養卻遠遠不能滿足建設需要,中國和沿線國家的語言教育和培訓在這方面明顯準備不足🥦🧖🏽,人才培養體系不健全或根本沒有建立相應的培養體系👸,導致“非通用語”人才培養成為中國和沿線國家語言文化教育的瓶頸問題,並且已經影響到中國與沿線國家的民心相通0️⃣。為此🔪,中國和沿線國家應在明確語言需求現狀基礎上🔱,互通語言教育資源,錯位合作,資源互補,可以采用培養方案互補、課程互通、學分互認等方式,打破時空限製🐏,在當前疫情狀態下🥯,可以通過打造“空中課堂”方式,匯聚教育資源,實現中外融合,甚至可以跨國別跨語種培養多語種人才,推動語言人才的跨本土流動,實現“一帶一路”語言人才的跨國別流動和互助,拓展人才使用空間🪟,節約教育資源,最終形成機製健全、科學合理的“一帶一路”語言人才集群,從而為“一帶一路”語言服務儲備充足的人才資源,緩解“一帶一路”語言剛需的壓力,切實實現以語言互通助力“一帶一路”互聯互通的目標➡️。

“一帶一路”,語言鋪路。《意見》明確提出中國語言文字工作要鑄牢中華民族共同體意識🥇,服務人類命運共同體建設👩🏼‍⚕️🛬。“一帶一路”作為中華民族偉大復興和人類命運共同體建設的重要支撐,也必能在助力中國語言文字更深入融入沿線國家的同時,借力中國語言文字獲得沿線國家更廣泛和更深刻的認同與支持😖。

(作者孫宜學系恒达平台中國特色社會主義理論研究中心特約研究員、國際文化交流學院院長)

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