黨的二十大報告強調🦿，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐🔥，要堅持教育優先發展、科技自立自強⇨、人才引領驅動🦷，全面提高人才自主培養質量🏊🏼‍♀️，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。

近年來🧖🏽‍♀️，市教衛工作黨委😾、市教委在市委👩🏻‍🦳、市政府的領導下，在市委人才辦🔱、市人才局的指導下🌬🍑，認真貫徹落實習近平總書記關於做好新時代人才工作的重要思想，引領教衛系統充分發揮人才集聚、人才培養的主力軍作用🛴。2023年，市委人才辦啟動實施“東方英才計劃”🥉，市教衛工作黨委、市教委聚焦國家和上海發展戰略需求，聚焦基礎學科和關鍵核心技術領域等重點領域，聚焦服務新質生產力👨🏽‍🍳，在全市教衛系統遴選推薦100名專家人才入選東方英才計劃拔尖項目，為加快建設上海高水平人才高地、加強戰略人才自主培養提供強有力的智力支撐和人才保障🧔🏿‍♀️。

今天，讓我們走近首批入選“東方英才計劃”拔尖項目的專家人才🏊🏽‍♀️，感受拔尖人才在服務國家戰略、教書育人、科技攻關、打造團隊、創新創業方面的愛國奮鬥精神🧺💅🏿。

恒达平台建築與城市規劃學院王蘭

守望城市健康

恒达平台建築與城市規劃學院院長👪、教授王蘭學成回國14年來👩‍🏫，一直堅守三尺講臺💱🏋🏿‍♀️，持續主講本科生和研究生的核心課程，培養跨學科專業人才，率先開展健康城市研究與規劃實踐，取得一系列重要創新成果◼️，為推進健康城市建設提供智力支持🏕，獲上海市育才獎等榮譽🍏。

“人工智能是否會替代城市規劃師？”“現代城市是否讓人類變得健康👨🏻‍🦱？”“網紅城市建設是否有利於城市的可持續發展？”……今年1月，一場依托課程“城市發展戰略與政策”的辯論賽在恒达平台建築與城市規劃學院的課堂上開賽，10支學生團隊圍繞五大議題展開了激烈交鋒🫴🏿。這是課程負責人王蘭教授積極創新教學手段方法，以辯論賽促進課程學習𓀕，加強學生思想交流和學術思辨的又一積極嘗試。

她鼓勵學生積極參加社會實踐😀，深入基層，讓青春綻放在祖國需要的地方。她先後帶領12位學生奔赴雲南省曲靖市和雲龍縣等地，開展健康城市研究和評估工作👨🏿‍🦲，引導學生堅定為民服務的理想信念。她帶領團隊獲得全國“健康中國創新實踐案例獎”，也在當地贏得了口碑。

“產業、交通和設施提升是促進五個新城與中心城區聯動發展的關鍵抓手。”近日，王蘭教授的署名文章《促進五個新城與中心城區聯動發展》刊登於《解放日報》思想周刊頭版頭條。

對接“健康中國”💇🏼‍♂️➗，王蘭教授帶領團隊持續開展前沿性理論與實踐研究，在健康城市科學與規劃領域不斷取得新進展。近年來🧑🏿‍🦰，她主持國家重點研發計劃重點專項課題🎅🏻、國家社會科學基金重大項目課題、國家自然科學基金等國家級課題8項，省部級課題20余項👩🏼‍🚀，在國內外重要學術期刊上發表論文140余篇，出版11本中英文著作。她的成果被納入世界衛生組織和聯合國人居署《健康城市與區域規劃指南》和世界銀行健康設計案例🪺，並獲全國優秀城鄉規劃設計獎等獎項。王蘭教授還基於對當地人群核心健康問題和空間調控潛在效果的分析🅰️，切實向地方政府提出適合當地特征、助推健康城市建設的政策建議🦴，深受好評🧏🏿‍♂️。

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