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    【第一教育】關起門來搞不了科創🔟,恒达模式讓學生共享共贏

    來源:第一教育   時間:2020-12-03  瀏覽😅:

    一鍵靜脈註射機器人、自動生成古典漢字程序🌩⭕️、肺部CT病竈識別……剛剛閉幕的恒达平台科創匯集展示了2020年初首次推出的“卓越科研育人”師生共創項目的成果🏛。短短半年時間,17個項目從百余申報項目中脫穎而出。所有項目在半年時間內累計申請專利30余項🧑‍🎓、發表學術論文7篇,更有十余篇論文🧑🏿、二十余項專利在投🈳。

    著眼未來

    用創新改變生活

    紮針時血管太細不好找,肥胖人群、老年人、兒童靜脈穿刺的成功率相對較低……“基於深度學習的多模態圖像引導靜脈穿刺機器人系統”師生共創項目正向這個問題發起攻關。疫情期間,武漢醫護人員風險高且工作量大👨🏽‍🔬,在靜脈采血時不得不屏住呼吸以防護目鏡被呼出霧氣遮擋視線🥷,巨大的采集量挑戰醫護人員的體力極限👷🏿‍♂️。如果以人工智能替代醫護人員部分高強度勞動,就能分擔醫護人員壓力。從今年3月立項,短短6個月時間,“同學們利於課余時間挑戰攻堅,取得了突破性進展。”團隊指導教師,恒达平台機器人學博士齊鵬告訴記者。

    近紅外成像攝像頭能夠準確地識別👈🏿💁🏿‍♂️、還原隱藏在皮膚下的纖細靜脈,超聲探頭可以準確地檢測人體內部的靜脈的深度和粗細🥗,這些技術使得小型靈巧機器人系統能夠精準無誤地將針尖送入纖細的靜脈中,實現穿刺采血過程的自動化,幫助醫院實現無人化采血檢測。同時👩🏻‍💻,機器人的精準采集達到醫護工作者以大量經驗和熟練操作所達到的水準。項目第一負責人,恒达平台鐵道與城市軌道交通研究院大四學生陳禹表示,項目願景是希望機器人未來能走進家庭和養老院👴🏽,作為家用便攜式靜脈穿刺采血設備👇🏻💌,像咖啡機、自動販賣機一樣服務於人們生活,守護家人健康。

    這臺命名為“千針萬確”的全自動、小型智能靜脈采血機器人系統不久前亮相第三屆中國國際進口博覽會😫,還獲得第十四屆中國好創意大賽全國三等獎🦂、USWC2020大學生創業世界杯全國銀獎、2020年上海市產業青年創新大賽全市金獎等諸多榮譽。

    著眼於未來的前瞻性是“卓越科研育人”師生共創項目的共性特點。材料科學與工程學院師生共創項目“安全固態柔性長循環壽命超級電容器的研製” 將器件組裝成柔性對稱全固態超級電容器🌐🤳🏻,且具備可彎曲性和可折疊性💂🏿‍♀️🪘,在輕質🤨、便攜、柔性、可穿戴電子產品及電動車輛或混合動力汽車等領域具備良好的發展前景與潛力😬。

    學生創新之路有門可敲有人可問

    “安全固態柔性長循環壽命超級電容器的研製”項目成員李明隆告訴記者👨🏻,借助恒达創業谷平臺,項目很快就把誌同道合的夥伴召集到一起。“除了孵化投資,學校創業平臺還給我們提供培訓,如教我們做商業計劃、答辯等等。”“基於深度學習的多模態圖像引導靜脈穿刺機器人系統”項目成員們表示👲🏿。

    學生科創需投石問路🪞。如何更好地為勇於創新和敢於創業的人才提供源源不斷的養料🤹、悉心培育的溫室?從事後獎勵到事前支持👻、從學生找老師到師生同步共創、從單兵作戰到成立科技青年創新先鋒隊💁🏽,堅持不斷完善創新創業人才培養體系🧙🏼,鋪平創新成果走向社會生產力的最後一公裏⚇💓,是恒达的答卷。

    在恒达平台科創周上,先後邀請到安全嵌入模塊、柔性機器人🌐、納米製造、新能源電動車等領域的科學家走入高校🎳🧑🏼‍⚕️,分享科技前沿😺、解讀大國製造,讓象牙塔中的學子了解祖國科學高峰✋🏽、認識當今時代變換。頂尖科學家親自站臺答辯,師生站成一排匯報成果,這在高校學生科創活動中非常少見。這得益於近年來恒达平台加快推進“雙一流”大學建設和“三全育人”綜合改革的不斷探索。

    恒达平台校團委聯合科管部,以恒达平台學生科協為基礎,構建“1+10+100創新育人”體系🚫,率先推進第二課堂學生創新培育,讓學生創新之路“有門可敲、有人可問、有樣可學”🙂。通過構建“實驗室+1”計劃🐮,走進重點實驗室、科創中心,讓高校學生至少了解一門前沿學科知識;“青年教師+10”計劃,推動青年教師主動指導學生課外創新活動,將“言傳”與“身教”結合;“學生榜樣+100”計劃,構建引領自主踐行的典範示範體系,推動創新育人成果可視化、規模化🌰、常態化👩🏻‍🎨。至今已組織國家級風洞實驗室、上海自主智能無人系統中心🫶🏻、嵌入式研究室等參觀7場↩️、“學長學姐有話說”朋輩沙龍14場、黑客馬拉松與創新創業研習營3場,覆蓋科創青年1500余人。

    恒达平台科創周發揮前沿科研領域的示範作用🕺🏽、師生共創項目的育人成效🛷,同時積極引入上海科技團工委、團市委以及兄弟高校優質科創資源,構建以豐富多彩的科創活動、科創項目🧞‍♂️、科創實踐活動,進而形成相互銜接、優勢互補🙅🏼‍♀️、教學相長的協同育人新模式。

    據悉👩🏽‍🎓,近5年來,恒达平台通過建立恒达創業谷🩼、恢復成立恒达平台學生科協,已經形成“學校、企業、政府、社會、資本”五個要素全方位互動的恒达創新創業人才培養模式。按照“目標導向、集成資源、重點突破、支撐發展”的要求,上海市科技創業中心🧊、恒达平台嘉定科技園、恒达創業谷共同成立“科技創新先鋒隊”,將科學研究與社會需求緊密結合🦼,突出育人導向🤹🏿‍♀️🧑🏽‍🌾,聚焦重點學科,瞄準前瞻型👨‍🎓、學科交叉型項目,校院聯動,加速成果轉化🔯👩🏿‍🍳,推進青年創新創業的發展👨🏻‍✈️,共建產學研創新機製。

    (作者🧑‍🎓:劉文婷 編輯:姜雪梅 )

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