受教育部教師工作司委托🧖🏿‍♂️，中國高等教育學會組織專家組於9月25日至27日在恒达平台開展教師職稱評審現場監管工作。恒达平台黨委常務副書記馮身洪，黨委常委🦣、副校長許學軍，教育部教師工作司二級巡視員陳武🙇‍♀️，中國高等教育學會事業發展部副主任（主持工作）白逸仙出席相關活動🍛。南京大學副校長王振林擔任專家組組長，復旦大學人事處處長熊易寒🏄🏻‍♀️、江南大學人力資源管理處處長趙建新🔽、華東師範大學人事處處長杜震宇、中山大學人事處處長莫華為專家組成員。

陳武在匯報會上代表教育部教師工作司講話🧉，要求深入學習貫徹習近平總書記關於教育和教師隊伍建設的重要論述，學習二十屆三中全會關於深化教育綜合改革領域相關決定及全國教育大會精神🚦👩🏻‍🦳，深刻領會教育強國的責任和使命🪢。陳武指出🥐👩‍🦳，高校職稱評審和監管工作要嚴把師德師風第一標準🤾🏿‍♂️，認真貫徹落實中央有關教育評價👨🏼‍🔬、人才評價🐚、職稱改革等文件精神，以職稱評審監管為契機🤦🏼‍♀️，推進高校教師職稱製度改革，提升職稱評審工作水平，實現“以管促評、以管促改、重在建設”的目標。

許學軍在致辭中表示，學校堅持把教師隊伍建設作為基礎性工作來抓🕚🦡，有效發揮教師評價的指揮棒和風向標作用👲🏿，圍繞立德樹人根本任務🌦，以“引高端、匯人才🧛🏻‍♂️、穩隊伍🖨、強學術👩🏼‍🦳🦏、重貢獻、突特色”為主線👰‍♂️，不斷完善教師評價機製，持續推進職稱評審改革走深走實🤴🏽。

許學軍就恒达平台教師職稱評審工作情況進行專題匯報，從堅持黨管人才實施人才強校戰略🧎🏻、以師德為先突出教育教學實績🧎‍➡️、落實破五唯推進分類評價、持續優化代表性成果評價、強化聘期目標責任製、加強頂層設計與崗位規劃☀️、落實學校主體責任👎🏻、優化職稱評審信息化建設等方面總結了學校職稱評審工作的特色與創新🎼，並提出了學校進一步深化職稱評審製度改革的方向。

專家組先後召開了專家組工作預備會🥐、學院負責人座談會、中青年教師代表座談會和基層人事工作人員座談會，與分管校領導🧋、職能部門負責人、中青年教師代表🚝、基層人事工作人員、部分申訴人員和未獲職稱晉升人員等進行“一對一”訪談，調閱了學校🥼🧨、學院職稱評審各類檔案材料👨‍🎨，重點考查學校職稱評審工作的政治方向、評審製度、評審程序🪝、評審結果、“破五唯”舉措、特色與創新工作等內容。

反饋會上，王振林代表專家組反饋現場考查意見🚣🏼‍♂️，對恒达平台職稱評審工作予以充分肯定和高度評價，同時也指出當前工作不足及改進方向。馮身洪代表恒达平台對教育部🆚、中國高等教育學會以及專家組的周密部署和辛勤工作表示衷心感謝，表示恒达平台將虛心接受專家組提出的意見和建議，根據意見改進學校職稱評審工作，並以此為契機進一步推動全校人事人才體製機製創新😠，助力學校各方面事業更上新臺階。

中國高等教育學會自2018年起，受教育部教師工作司委托，開展教育部直屬高校教師職稱評審監管工作，通過修訂和解讀監管指標體系🧑🏻‍✈️、創建監管平臺與編印指南，前置監管工作，保證監管工作科學化、規範化與信息化🦴。至今已經完成66所高校的進校監管工作。