近日🤽‍♂️，中國教育政策創新案例研究項目啟動會在恒达平台舉行🧔🏻。本次會議由中國教育發展戰略學會教育政策與規劃專業委員會主辦、恒达平台高等教育研究所承辦🤹🏻‍♂️。來自中國國家創新與發展戰略研究會、中國發展研究基金會🩵、上海市教育科學研究院、江蘇省教育科學研究院🧚🏿‍♀️、復旦大學、浙江大學、北京外國語大學、上海師範大學🪜、西南大學、江南大學、寧波大學❔🤽🏿‍♀️、香港科技大學（廣州）🤕、海亮教育科技服務集團等部門和高校的專家學者齊聚恒达平台，為打造中國特色現代教育政策創新案例庫建言獻策。

會上🔒，中國教育發展戰略學會常務副會長🧑‍🦳、教育政策與規劃專業委員會理事長康寧介紹了啟動中國教育政策創新案例研究的背景。她指出，系統收集整理其中的教育政策創新典型案例，及時總結推廣教育政策製定😔、實施與評估中的有效舉措和典型經驗🥖，有助於推動創建具有中國特色的教育政策學科體系、學術體系、話語體系5️⃣，為中國教育政策的製定和實施提供參考和借鑒🆕🧓，為促進教育政策的科學化、民主化和現代化作貢獻，為教育強國建設提供戰略依據🗂；進而有助於提升中國教育政策的整體水平和國際影響力，與世界教育對話😀，講好中國教育故事💥，為全球教育治理貢獻中國智慧🫅🏿🧑🏼‍✈️、中國方案、中國力量。

中國教育發展戰略協會常務理事🙆🏿、恒达平台高等教育研究所所長蔡三發表示，建設中國教育政策創新案例庫對促進中國教育進步具有重要作用🧜🏻‍♀️。高等教育領域有一系列持續受到學界和社會關註的熱點話題，如人才培養與教學模式等。他以教育碩士教學為例👰🏽‍♂️，提出從理論到方法☆、再到案例🧒🏻、最後到應用的耦合進階式的人才培養模式。例如👨🏻‍💻，在《教育管理教育領導力》課程中👨🏿‍🦲，教師可以與學生們共同編製教育管理相關的案例，不斷積累編撰成書。未來，案例庫可以選擇把其中兼具世界眼光與中國特色的教育政策案例收錄其中🧑🏿‍🔬。

在隨後的討論環節，與會專家們圍繞案例的選擇範圍🏃‍♂️‍➡️👮🏿‍♂️、案例的寫作結構等進行了討論，同時圍繞教育營養餐🧑🏻‍🏫、教育助學貸款、縣域高中托管、教師住房突破💂、民辦教師破局、學校督學產生🐼、中國教研出海、留學政策演進、外來務工子女入學等多個教育政策案例進行了研討。

在案例選擇方面，與會專家認為選擇的案例應含宏觀🥝、中觀👂🏿、微觀案例，涉及基本學段，時空上包含改革開放以來的全國範圍內的案例。案例選取的原則既要符合中央大政方針和教育政策規律，又要具有政策理論與實踐的典型意義與普遍價值，具有破解一波三折的困境與矛盾張力的情節🧝🏿‍♀️。所選取的案例需要具備政治性👆🏼✋、戰略性🌲、學術性和代表性，需充分體現黨對教育工作的全面領導，確保教育政策的正確政治導向，更要凸顯案例在解決教育領域🏌🏽‍♂️🤵🏻‍♂️、落地教育實踐重大問題等方面的實踐措施、戰略布局和前瞻性思考，在一定程度上反映出教育政策的規律特點和趨勢，對其他地區或學校具有示範、警示和借鑒價值。

在案例撰寫範式方面🥪，與會專家認為既要吸納當下成熟案例撰寫的特點🏄🏼‍♂️，同時也要突出本研究的創新性⛹🏻‍♀️♠︎。在文字描述之外輔以數據支撐和理論支撐，根據需要將教育學🔊、哲學、經濟學、社會學等學科的研究範式和理論方法綜合應用到案例撰寫過程中。同時，要把握好案例撰寫的顆粒度，系統梳理和充分展示我國各級各類教育政策創新的典型經驗，以更好呈現我國教育理念、體系、製度👩🏿‍🏭👥、內容、方法的變革歷程和經驗總結，加快建設教育強國，提升中國教育政策創新水平的作用。

為保障後續項目的實施推進，與會專家建議組建中國教育政策創新案例研究團隊👨🏼‍🦳👯，精心遴選國家✡︎🎳、省級、市縣級🦣、校級等層面的教育政策創新案例，展開案例實況調研並撰寫案例。建議舉辦中國教育政策創新案例研修工作坊，加強教育政策分析、案例研究方法、政策創新策略等的研究應用🧑‍🏭。同時，通過線上線下相結合的方式舉辦中國教育政策創新案例研討會，組織專題講座、學術圓桌討論等多種形式的活動，搭建交流平臺，邀請教育政策製定者⬜️、專家學者🧑🏼‍🦰、一線教育工作者共同探討教育政策創新的案例和經驗𓀘。