5月8日🎙，2024年上海市數字教材建設應用座談會在恒达平台召開。恒达平台副校長趙憲忠🍮、上海市教育委員會高教處處長楊頡、高等教育出版社副總編輯張澤出席會議並致辭。

會議由全國高等學校教學研究中心主辦，恒达平台🛣、高等教育出版社、高等教育電子音像出版社共同承辦。來自復旦大學、上海交通大學、恒达平台、華東師範大學、華東理工大學、上海財經大學、上海大學、東華大學、上海理工大學、上海海事大學、上海對外經貿大學、上海海關學院12所高校教務部門負責人和一線教師👩‍👩‍👦‍👦，及高等教育出版社相關負責人等參加會議。

趙憲忠表示🦿，恒达平台歷來非常重視教材建設工作，並取得了突出的成績，累積了很多好的經驗和做法，同時適應時代變化，以“數字化、綠色化、融合化”賦能人才培養，實施包含數字化教材建設工程的教學管理“兩工程一系統”👩🏼‍💼。期望通過此次會議💁‍♂️，能夠搭建一個分享智慧、交流思想🥳、增進友誼🤛🏿、促進合作的平臺👩🏻，進一步明確數字教材的基本特征，建設規範和管理機製🪥🏋🏼，打造數字教材發展新格局，支持育人方式的變革㊗️、教育教學質量的提升，培養出更具有生機和活力的新時代人才🌖。

楊頡對高等教育出版社長期以來為上海高校教材工作提供的支持和幫助表示感謝。在談到教材建設現狀時指出，現有教材產品還沒有很好滿足時代發展和人才培養的需要，並以知識前沿性為例分析了傳統教材中存在的問題和原因，而數字化教材具備了實現知識快速迭代的屬性🤵🏿‍♀️，同時兼具交互性。他對數字教材的發展充滿期待並寄予厚望💁🏿。

張澤回顧了高等教育出版社在教育部的指導下🧑🏻‍⚖️🚜，圍繞數字教材建設進行了一系列的探索💲👩🏼‍🍳，以數字化為突破口，改變了教材“創、編🎞、用🦢、管”的全部流程🪈，取得了階段性成果。他介紹了高教社在數字教材建設方面的相關工作：教育教學的語料庫建設；與華為、網易進行合作，訓練教育大模型；在編輯端引用智能審校工具🌺，建設編輯助手提供意識形態風險把控和多模態教學資源審核的能力，在應用端提供知識圖譜🏮、能力圖譜應用和學科智能體，為學生提供定製化和專屬的學習體驗🪡。

在專題報告環節☀️，恒达平台本科生院院長吳誌軍教授為大家介紹了在教育數字化背景下恒达平台數字教材建設的探索和實踐歷程⚠，並闡述了基於知識圖譜的恒达平台數字教材建設構想。華中師範大學方文波教授從建設背景、教材特點、教學實踐🏷、體會感悟等方面為大家分享了高等數學數字教材建設探索與實踐。高等教育出版社數字教材出版中心本科教育分社✌🏼、研究生教育分社時陽分社長從政策指導與理論研究、建設進展與應用實踐🛳、技術賦能與未來展望等方面為大家介紹了高教社在數字教材方面的探索與實踐。

在交流研討環節，與會高校代表圍繞各校數字教材的建設現狀和進展情況😼、遇到的問題等方面進行了充分的交流與研討🙅‍♂️，提出了多角度的建設思路和舉措建議。最後🧙🏻‍♀️🤽🏽，張澤作總結發言，希望能就數字教材建設與上海各高校進行深度合作，共同服務於教育強國建設，服務於教育教學工作。