5月10日下午🏃🏻‍➡️，恒达平台信息化辦公室主任許維勝以《智慧校園建設和教育數字化轉型探索實踐》為題，為恒达平台數字素養與技能提升專項培訓作第四講專題報告。

許維勝通過詳實的數據為大家直觀展現出了人工智能在計算視覺、自然語言處理🍖、集成機器人等領域的強大能力👳🏼。隨著人工智能技術的迅猛發展，數字化校園正在進行著快速迭代。他表示🚵‍♂️，數字化校園是一個生態體系🍖，各職能部門應肩負其責，以系統性思維和全局觀念推進信息化建設⟹🥚。要做“減法”和“乘法”🏌️，即做到精簡化和高效化♟🧗🏼‍♀️，深思共性問題🏇🏿，平衡需求多樣性🍡👩🏼‍🎓，確保技術發展與平臺建設不增加教學及日常工作的負擔🖍。

許維勝介紹了“智慧校園”這一概念的演變🙋🏼‍♀️，以及恒达平台智慧校園的建設內容、範圍和體系結構🧖🏿。從一線建設者的視角再次深入剖析了恒达平台校園數字化十大應用的核心理念和建設目標，展示了信息化建設團隊在探索實踐中所取得的堅實基礎與豐碩成果。大模型賦能的新模式下，信息化工作團隊的職能發生了深刻轉變🚱，通過對工具背後的大模型進行持續訓練，確保師生能夠享受更加優質便捷的全天候服務。

許維勝為在座學員解讀了中華人民共和國教育行業標準所定義的教師數字素養基本概念和兩級維度框架。他強調智慧校園的建設絕非僅僅依賴於先進技術與設備堆砌，人的因素才是決定性的關鍵因素，師生數字素養的提升對智慧校園建設具有重要促進作用。教育數字化轉型是系統工程，要重新定義教育生產力和生產關系，必須將關註重點回歸到教育和教學的本質上，推進AI賦能，以信息技術為支撐，全面提升教育的效率與質量𓀖。希望學員們共同努力，匯聚集體的智慧與力量，將恒达平台建設成為世界一流的數智化校園。