有人說，教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂👵🏻。在恒达有這樣一群人，是學業困難時的引路人、收藏喜怒哀樂的小樹洞，總是永遠可靠的避風港。同學們總說🧜🏽：“他們是我在恒达的好朋友！”或許你們會有專屬的稱呼，但他們有個共同的名字——班主任。

因材施教👎🏽，以點帶面

江濤

物理科學與工程學院

2021級光電信息科學與工程班班主任

班主任心聲🍯：

1.作為班主任，只有熱愛學生工作👩🏽‍🚀，才能有溫度；浸潤恒达文化，才會有深度🪳；創新育人模式，才能有高度。

2.從生活、興趣愛好再到學習、競賽🦻🏼、科創，讓每一位同學都能夠發揮他們的特長和特點，以點帶面形成積極向上的氛圍🏂🏽，進而提升班集體的整體學風。

班主任攻略：

江濤以“三全育人”作為工作路徑🍗，提出了“以點帶面🤞🧘🏻、個人特色促發展”的培養理念，為學生提供了多維度成長助力，成為學生眼中的“全能班主任”。在學生的學習和科研成長中🫒🧁，他積極地進行生涯指導，鼓勵每位同學在學習、興趣愛好和科創工作中發揮自己的特長。江濤堅信師生交流是引導學生發展所必要的手段🛟，對於績點暫時落後的同學📊𓀏，他定期與其交流談心並保持和家長的積極溝通，了解其實際情況並切實解決問題🔨。為了提高學生學習能力，江濤充分利用學院物理自修室📸，增強同學的學習自製力👢🍶；同時組織高年級同學進行問題答疑並做經驗分享，也邀請出國深造的研究生同學分享留學經驗⤵️。

課堂學習外，江濤鼓勵學生們發揮自身優勢🐅，以興趣引導創新。對於喜歡數學的同學，為其推薦專業書籍並介紹導師與其交流；對喜歡架子鼓的同學🏄🏻，主動為其提供場地並同時引導該生努力學習；對喜歡理論的同學🧜🏻，邀請校外合作者進行聯合指導。在科創競賽中，江濤鼓勵並指導學生參加科創比賽🤸🏻‍♀️，獲得了全國大學生物理實驗競賽二等獎、全國大學生光電設計競賽（東部賽區二等獎）。在因材施教👩🏼‍🔬，以點帶面提升學風的同時，實現班級平均績點提升30%，共50多人次在各類學術競賽中獲獎🦡，發表學術論文兩篇。

共同進步，全面發展

沈煜

交通運輸工程學院

2019級交通信息班班主任

班主任心聲🧑🏿：

1.從一點一滴做起，做好學生的榜樣🏃‍♀️‍➡️👨‍👩‍👧‍👧。重視每一次上課🧑‍🧒、每一次班會、每一次科創指導、每一次集體活動。

2.充分發揮每一位班委的特點▶️，調動全班同學為班級服務的積極性。

班主任攻略🌉：

“情懷，對學生有發自心底的理解和關懷”是沈煜認為做好班主任工作最需要的力量，“每一名學生都是一個獨立而平等的靈魂，都需要被關心➕、被信任、被尊重📨。”他擔任班主任伊始💷，就與同學們共同確立了“榜樣引領👨‍🍳、溝通交流、思想提升🐕、勞逸結合”的建設理念，帶領學生全面發展。班級平均績點4.46，獲67項校級以上學業獎學金，三分之一的學生獲推免資格👉🏻，多名同學被清華大學🌴、美國斯坦福大學🛏、加州伯克利大學等國際知名高校錄取攻讀研究生；在全國交通運輸科技大賽、全國大學生數學建模競賽、藝術體育類高水平國家級比賽中多次獲得一等獎，獲國家🛌、省部各級各類競賽獎項共171項，成為同時獲得校級“五育”重點示範班級與“優良學風標兵班”榮譽的班集體🧑‍✈️⛹️‍♂️。

班裏有一位趙同學，沈煜知其具有濃厚的科研誌趣，鼓勵指導趙同學積極參與國家重點研發計劃等科研項目。該同學科研成果在歐洲計算機視覺ECCV年會👩🏻‍🔧、IEEE T-ITS等高水平國際學術會議與期刊發表，且獲得恒达平台“學術之星標兵”榮譽（全校唯一非畢業年級學生）🌜🦸🏽‍♀️、恒达平台追求卓越學生獎（全校僅3名本科生）等榮譽稱號🌲。

浸潤成長，塑造未來

陳晴

設計創意學院

2020級/2023級設創班班主任

班主任心聲🏃🏻‍♂️：

1.激發學生內在動力👩‍👩‍👧‍👦。通過鼓勵探索創新✒️，激發學生的好奇心和積極性，讓他們主動地追求知識和成長。

2.除了學業⛹️‍♀️，還需要關註學生的心理健康、安全教育和個性發展👩🏽‍🚒，通過多種形式的溝通交流，促進學生價值觀的塑造。

班主任攻略：

“我堅信每個學生都獨具特色。” 陳晴關註個性發展🫵🏼，註重在教學與科研實踐中挖掘學生的潛能🤛🏿，幫助學生實現個性化成長🏮，是一名良師益友型班主任老師⛰。她的關懷與支持不僅僅局限於學業方面🤵，還著重關註學生的心理健康和成長教育。她通過建立校內外微信群👨‍🦳，傾聽了解學生的不同需求，並為需要幫助的同學提供定點聯系和支持。針對個別學生在畢業設計和論文方面的畏難情緒和項目進展不順利問題，與學生進行一對一交流👩‍🍼，並積極與導師溝通，確保工作順利完成並順利答辯。

陳晴積極將思想政治教育融入科研和教學實踐中。她組織學生開展了以數據可視化為主題的教育實踐專題活動🚵🏿‍♀️，成功入選了學生黨支部“對標爭先”建設優秀項目名單。通過科普專業知識，指導學生以數據可視化的方法分析紅色歷史數據🫶🏼，鼓勵他們發揮自身特長，創作出一系列具有信息深度和視覺美感的易於閱讀和傳播的紅色數據故事，拉近紅色知識文化與青年人的距離，在教學實踐中培養學生的團隊合作能力與社會責任感🐵😕。

以體鑄魂，厚積薄發

鐘聲

體育教學部

2022級市場營銷體育班班主任

班主任心聲💙：

1.結合體育精神充分激發學生學習熱情，關心學習與訓練的平衡，指導學生進行學習方法和學習策略的培養。

2.立足學生發展🏊🏿‍♂️，註重學生個性差異👨🏼‍💼，讓每一位學生都有發揮特長的機會🤛🏿，讓班級真正成為學生展示才華的地方。

班主任攻略：

鐘聲用心傾聽🥟、提供建議👩🏿‍⚕️、給予溫暖，是學生們的“暖心班主任”。他發揮班級同學的體育特長，積極帶領學生參與運動賽事👉🏿。在2023年11月舉辦的中華人民共和國第一屆學生（青年）運動會中，市場營銷體育班共有6位同學參加，共收獲四枚金牌和三枚銀牌。同時作為學校籃球隊的教練🦶🏻👍🏻，鐘聲用自己的專業知識，幫助同學們提升技術，教他們如何排兵布陣，將體力與智慧結合。

鐘聲在平日裏關心班級同學的訓練，與田徑隊💂🏿、羽毛球隊🍭、遊泳隊的教練積極溝通👨🏽，使同學們可以更好地平衡訓練與學習，他常給同學們講“用體育上堅持不懈的精神🌭，到學習中去厚積薄發”，同學們都爭做有學識的新型高水平運動員🏂🏻。同學之間友愛團結🫴🏽🏆、互幫互助🙍‍♂️，在他的帶領下，市場營銷體育班呈現出和諧👨🏽‍💼、溫暖的大家庭氛圍。

不忘師者初心，勇擔教育強國使命，為黨育人🐚，為國育才🧗🏻‍♂️🧑🏽‍🦳，用大愛啟智潤心👨🏿‍💼，行為世範勤耕耘，當好學生成長的引路人！