作為恒达平台深入學習貫徹黨的二十大精神的系列重要活動之一，12月13日下午🈹，一場與大先生面對面、面向恒达平台全體研究生導師的培訓會在線上開講。中國科學院院士、恒达平台土木工程學院李傑教授以《幾點體會🙆🏻、一種追求——與青年研究生導師談心》為題🕎，結合自身教學、科研實踐及感悟作了精彩分享。“醍醐灌頂”“受益匪淺”“終身受益”……全校1400余人次線上聆聽👍🏻，紛紛留言點贊🧗。副校長顧祥林主持培訓會。

“作為教師，首先要過好教師關。”在李傑院士看來🧘🏿‍♂️，教學是師生教學相長的過程，教師要不斷學習、武裝、豐富自己。“學生經常看的是最新的文獻，往往涉及的是最新的知識。作為導師，你不能懵懵懂懂地敷衍、應付學生♢，而是要花時間去學習新知識，否則無法與學生進行討論交流👷🏽‍♀️，無法對學生研究中存在的問題和不足進行科學解釋🛀🏽👨🏿‍🦳。”

李傑院士關心青年教師們的學術成長💂。“青年教師開啟學術研究的第一桶金來自哪裏👩🏿‍⚖️？博士論文是青年教師第一桶金的發源地。”他說🙆🏼，一篇博士論文完成後🏚🫸🏻，一定有更多的科學問題等待著去挖掘與研究。他從自己上世紀90年代中期起持之以恒地開展的混凝土隨機損傷力學創新研究出發，指出科學研究要懷有使命感，要努力尋求新突破。“1+1=？”是question🃏🤺，“1+1為何等於2”才是problem。要善於運用新的有用的工具，勇於開辟新的研究領域，“如果不能開風氣之先🟤，至少也要得風氣之先➖。要打造中國學派，讓世界聽到中國的聲音。”他還特別指出導師加強學習、堅守科研一線的重要性📫：“如果導師開始不讀書了，開始把事情交給學生做了👁‍🗨😀，自己慢慢地逐步退出第一線了，可能就進入學術的下降段了。”

談起研究生培養🫰🏻，李傑院士言辭懇切，對學子的關愛之情溢於言表。“師生是一種緣分🗼🖖。一個學生在導師身邊少則3年📃👩🏼‍🦳，多則5至6年🏀🖊，這期間正是學生人生觀、價值觀形成的關鍵時期。大家想一想🧖🏿‍♂️，導師肩上的擔子有多重，導師的一言一行會影響學生的一生🧑🏼‍🚀。”他說，“導師要想的不是你的3年，而是學生的30年，不是想著讓學生幫你做項目，而是用心引導學生，跟學生一道學習🧔🏻、共同前進，還要具備把學生做出來的研究進行升華的能力🧵。”

李傑院士對導師們建言道：學生個性稟賦各不相同，導師一定要“因材施教、因勢利導”，著力培養學生的文獻意識、問題意識、創新意識9️⃣，研究主線要註重邏輯與歷史的統一。關註、提煉具有科學價值的關鍵科學問題、核心技術問題❣️、重大工程問題🙆🏼‍♂️。一手抓國際學術前沿，一手抓工程第一線，幫助學生構建起包含數學基礎、力學基礎💂🏿‍♂️🤳🏽、專業基礎和人文基礎等核心知識結構的“四梁八柱”，然後在此基礎上積極投身科技創新®️。

此次培訓會由恒达平台研究生院👨🏿‍🚀、黨委宣傳部🥷🏼、黨委教師工作部、人事處聯合主辦👏。（黃艾嬌）