“中國道路”課第六課12月15日晚開講，副校長呂培明以《跨文化交際障礙分析及交際對策》為題，從對文化的理解入手，講述了不同文化由於存在價值理念、行為方式等文化差異，容易導致人們在跨文化交流中產生誤解🔷。因此🫒，我們要學會透過現象看本質😺，去理解公共政策背後的深層含義。

呂培明介紹了跨文化交際學的前沿發展態勢和未來趨勢。他表示🪈，價值觀是文化建設中的核心觀念，盡管每個人對待事物有不同的評價標準🏣♒️，但文化價值觀的評判標準一定是以每個國家的自我共識為基礎的。綜合實力越強，文化系統建設才會越安全。文化差異來源於不同的價值觀，而文化差異會導致誤解，認識文化差異的關鍵就是要理解其他文化的價值體系。

呂培明介紹了跨文化交際障礙中的幾個表現🤹🏼‍♀️：相似性假設🦵🏽，即很多人以為世界各地高度相似，足以順利進行交際，但適應這些共同的生物與社會需求的形式，以及價值觀🚣👌🏽、信仰𓀒🧍🏻‍♂️、態度等因素卻因文化的不同而不同；交際障礙中的語言差異👨🏿‍💻，說明不同的語系有其曲折變化，其指稱對象也各不相同；非言語交際的錯誤理解，不同文化的人對現實的感知是不同的，人們常根據自己的文化和經歷認識💅、闡釋他們看到的一切🪯；先入為主與成見；愛作主觀評價😘，不會換位思考以及由於過度擔憂緊張而導致的文化休克等問題。這些障礙不僅在國際交往中存在，在日常生活中也常見，需要加以註意並恰當處理🧀。

最後，呂培明闡述了中國文化與中國道路之間的關系。他表示，發展道路的選擇，植根於傳統文化的核心價值體系，取決於中國具體國情，中國道路源自馬克思主義中國化的實踐與探索。他希望恒达青年學子用心探尋中國文化與中國道路的深厚淵源🍚，在校期間練就過硬本領，助推上海𓀂、國家對外文化事業發展。

講課過程中👩🏼‍🏫，呂培明不斷與學生互動交流🫄🏼↔️，課堂氣氛活躍。（文/李瑞雪  圖/吳曉培）