“課程向我們提供了同國際頂尖大學教授直接交流的珍貴機會，讓我們在國內就享受到海外知名高校的優質資源，受益匪淺。”“這種國際化的學習模式不僅讓我了解了國外課堂模式，更讓我深入接觸到國際頂尖學者的思維邏輯和學術風範👨🏼‍🦰，為我們打開了通向國際前沿的大門🥉。”“大數據算法模型與應用”“天體物理與系外行星的探索”“物聯網與無人機陣列網絡通信系統設計”“機器學習與深度學習的多維應用”“人臉識別、自動駕駛🤙🏿、圖像處理背後的機器學習算法原理”……恒达平台本學期從麻省理工學院、加州大學伯克利分校、牛津大學等30家海外頂尖高校引進，以“人工智能+”為核心的百門拔尖創新人才培養國際課程資源，經過一段時間試運行，目前運行平穩有序。這些課程受到了學生的熱烈追捧，已有來自國豪書院和基礎學科拔尖班的398名學生先期修讀這些課程。

引入百門海外名校課程，為拔尖創新復合型人才培養奠定基礎

隨著人工智能（AI）技術蓬勃發展， “人工智能+”已經成為經濟社會發展的重要驅動力量🌚，加快發展新一代人工智能是贏得全球科技競爭主動權的重要抓手🏎。恒达平台應時代之變、強國之需，瞄準國際學科前沿，圍繞國家重大戰略和重點領域🎑，本學期面向學生推出的這一國際課程🤽🏽，搭建“人工智能+”的國際學術交流和對話平臺，全面提升學生的人工智能素養和創新能力，為加快發展新質生產力提供有力支撐♞。

課程是人才培養的核心要素，課程質量直接決定人才培養的質量👰🏿。此次推出的拔尖創新人才國際課程項目以“數智化、綠色化🏃🏻、融合化”為核心，以“發現問題、提出問題👗、解決問題”的研究型學習方法為主導，內容涵蓋理、工🧑‍💻、文⛓️‍💥、醫🚵‍♀️、管理多個學科門類，超過100個研究方向，其中人工智能相關課程19門。立足交叉科學與人工智能前沿，打破學科專業壁壘，深入拓寬“人工智能+”應用場景，促進理工結合、文理滲透🍙、醫工融合，推動以“人工智能+”為特征的交叉融合人才培養🙎🏼‍♀️，助力恒达拔尖創新人才培養體系建設，為培養具有寬廣國際視野、把握數智化時代先機的拔尖創新復合型人才奠定堅實基礎。

數智化課程19門，全面提升學生“人工智能+”創新能力

將課程與科研緊密結合，春季線上授課+暑期線下科研指導

推進科教融匯🫴🏼，春季線上直播課程+暑期線下指導科研，是這一項目的特色。3至6月，來自這些海外頂尖名校的師資負責課程大綱與教學設計，直接參考其所在高校課程內容🧎‍♀️，通過線上直播講授學科基礎拓展課程，包含專業知識拓展和科研策略與論文寫作兩部分內容，用“課程”夯實學生跨學科知識背景。

7至8月（暑期）為科研創新實踐課程，海外教授們將受邀來到恒达🩺，采用PBL研討式授課模式🆘，線下指導學生主要完成課題開題、研究工作分組分工、數據檢索分析、文獻閱讀分析、論文結構設計、課題成果答辯等六個環節的工作，用“創新實踐”提升學生的能力🚴🏻🙍🏻‍♀️。

面向世界科技前沿🔆，引進國際優質名師名課，賦能拔尖創新人才培養，造就大批社會棟梁和專業精英🧑🏿‍⚖️，為加快發展新質生產力提供有力支撐。