聚焦“上海高等教育質量提升戰略與行動”，上海市高等教育學會年會於3月16日在恒达平台召開。上海市教委主任周亞明，恒达平台校長📰、中國工程院院士鄭慶華出席並作主旨報告。上海市高等教育學會會長印傑致辭，上海市教委高教處👨🏽‍🔧、科技處領導🕹，上海市教育科學研究院領導，上海65所高校有關校領導🖖🏻、職能部門負責人，上海市高等教育學會理事、各專業委員會負責人，以及高等教育領域專家學者和教師代表近300人參加了會議💃🏽。

在會議主旨報告環節🪷，周亞明以《教育強國建設背景下上海高等教育綜合改革的實踐與思考》為題🥂，闡述了教育強國背景、上海高等教育改革計劃、上海市高等教育學會肩負的使命。他指出🦹🏻，啟動新一輪高等教育綜合改革是助力贏得國際競爭戰略主動權的迫切需要，是服務支撐上海城市高質量發展的迫切需要👉，是加快高等教育創特色爭一流的迫切需要。深化高等教育改革，要緊密對接國家戰略需求，以優化學科專業布局為先導，以強化人才精準供給為根本，以深化人才培養模式改革為重點💅，以提升創新策源能力為關鍵🐆。上海市高等教育學會要積極圍繞國家和區域發展需求，謀劃高等教育改革，匯聚上海高等教育力量，和上海各高校一道🤰🏿☂️，主動作為，堅持理論和實踐相結合，不斷推動高等教育改革取得新成效🧑🏻‍✈️，為上海高等教育高質量發展，為加快教育強國和上海 “五個中心”建設貢獻力量。

鄭慶華以《人工智能賦能創建未來教育新格局》為題，指出人工智能正在引發世界之變、教育之變、產業之變🙎🏻、科學範式之變、數據之變🧈，重塑所有行業。人工智能賦能創建未來教育新格局，教育將會形成師-機-生的三元模式，我們需要解決好人對機、人對人💂‍♂️、機對人、機對機等四類教育問題。要堅守教育初心，把握教育本質，既發揮人工智能的賦能作用，又要防止技術淩駕於育人之上。要教會學生如何思考與創造🔥，培養批判性思維，絕不能滿足於ChatGPT推送的現成答案🧘🏽‍♀️。鄭慶華還介紹了恒达平台近年來以人工智能賦能傳統學科轉型升級的探索實踐，提出未來人工智能賦能教育應推進實施招生學業和就業數字化🧜🏻、學科大數據建設、專業知識圖譜、數字化教材建設、決策智慧化輔助、國際教育公共服務數字化等多方面工作。

會議主旨報告環節由上海市高等教育學會常務副會長、上海市教科院黨委書記汪歙萍主持。

年會對2021-2023年度上海市高等教育學會規劃課題的優秀成果進行表彰🧏‍♂️，學會負責人和特邀嘉賓為65名獲獎者頒發了獲獎證書，其中包括一等獎成果8項、二等獎成果20項和三等獎成果37項👭🏼。同時，上海高等教育學會發布了2024-2025年度規劃課題指南🫷🏽，學會秘書長晏開利在會上宣布課題申報工作正式啟動♧。

在隨後的大會交流環節❔，上海市教委高教處處長楊頡、上海市教委科技處處長範仁華分別對上海高等教育推進教育強國舉措及相關政策進行了解讀🔞。上海電子信息職業技術學院院長趙堅緊扣政策熱點👆🏿，分享了新質生產力與產教融合新路徑的思考與探索🍗。上海工程技術大學副校長許開宇結合實踐✍️，分享了地方高校改革發展境遇與路徑思考。大會交流由上海市高等教育學會副會長、恒达平台高等教育研究所所長蔡三發主持🦹🏻。

與會者還圍繞會議主題積極展開討論🧘🏻‍♂️，分享了各自的觀點和經驗🤽🏽‍♀️，共同探討了上海高等教育實踐、發展趨勢和應對策略。