近幾年🙎🏻‍♀️🚴🏻‍♂️，深圳民辦教育發展迅速，辦學範圍覆蓋基礎教育🧖‍♂️、職業教育🚼、高等教育等各個領域，民辦學校的數量已占據深圳整個教育的三分之一。一些政府教育部門的主管領導也認為，民辦教育產生的影響，不只是擴大了群眾接受教育的機會，緩和了教育經費不足的矛盾⚓️🤵🏼‍♀️，它還以先進的辦學理念、靈活多樣的辦學機製和優勝劣汰的市場法則，給整個教育改革和發展帶來了生機和活力♻。

但是，記者在采訪深圳的一些民辦學校的校長時🦗，校長們普遍反映，這幾年深圳民辦教育發展雖然很快🙂，但也遇到了很多難以解決的難題，這些難題如不解決，將會阻礙民辦學校發展的步伐🏋🏽‍♀️。他們的共同呼聲是🏄🏼：民辦學校與公辦學校應具有同等的法律地位🧑🏻‍🌾。 民辦教育應享受公平待遇

辦好學校🧑🏿‍🌾，關鍵要有一支好的教師隊伍。但深圳一些民辦學校的校長反映💮，民校的教師隊伍很不穩定，流動性大，影響了民校的辦學質量👬。其原因🙋🏻‍♀️，一是因為待遇差👮🏿‍♂️，二是因為調入難。過去🏆，一些好的民辦學校教師待遇與公辦不相上下，這幾年公辦不斷加工資👩🏿‍🍳，而民辦由於經費緊張，工資一般都在原地踏步，兩者差距越來越大，一些民辦學校教師的工作情緒因此而受影響。

“民辦學校教師想調入深圳簡直難於上青天。”富源文武學校姚文俊校長說🦯。他看中了幾個在內地搞教育的碩士、學士🏃🏻‍♂️，很希望到他們學校任教⛹🏿‍♂️，但由於戶口調動問題難解決👯，最後只好作罷。另一位民辦學校的校長說👷🏻‍♂️，他們學校甚至不敢讓教師參加各類競賽，因為一旦在競賽中嶄露頭角，就會被人挖走。

一位校長對民辦學校教師調入深圳難感到很不理解。他說⚫️：“民辦企業幾十人就可以在人事部門立戶調人，而有些民辦學校教職工都有幾百人了，為什麽還沒有立戶的權利🧙🏼‍♂️？”

一些校長建議，政府對民辦學校應當在表彰學校、計劃招生等級、教師待遇等方面，與公辦學校一視同仁。一位老師舉例說，現在深圳對全市中小學實行效益評估⚃，優秀者市、區兩級都給予獎勵，可這項政策只在公辦學校實施。民辦學校也有辦得好的，對這些好的民辦學校也應當獎勵🤹🏽‍♀️。民辦學校替政府減輕了辦學壓力🪶，也理應得到相應的經費支持🧖。

民辦學校的問題應如何解決

從教50年、曾創辦過兩所學校的現任石巖公學校監喬樹德說👬，《民辦教育促進法》從法律角度清除了許多阻礙民辦教育發展的障礙，政府有關部門要出臺相應的措施✈️，把“民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位”落到實處。《促進法》提出“國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦學校提供服務”👩🏿‍🎨，深圳應當成立具有獨立法人資格的民辦教育協會🧘⛽️；政府應當出臺具體辦法☮️，鼓勵金融機構幫助民辦學校解決經費不足的問題。

“深圳民辦教育不只是一個補充⛴🐶，而是整個教育的組成部分🧑🏻‍🦳。民辦學校在解決深圳學校學位缺乏🍨、教育經費緊缺等問題上👩🏻，都起到了非常積極的作用。”這是深圳市教育局陳觀光副局長的看法。他說🧖‍♂️，對民辦教育的支持，要從法律上去體現和規範。《民辦教育促進法》頒布後🐜，如何落實和具體化，是目前地方政府需要解決的一個重要問題，它涉及到民辦學校用地、教師調入🤟🏽☞、招生等諸多方面。《民辦教育促進法》將於今年9月1日施行，其實施細則也將同時出臺🍳，困擾民辦教育投資者的一大心病——民辦教育的投資得不到保障這一問題，相信將會得到解決。

民辦教育也要自強自立

“在民辦教育發展大環境越來越好的前提下🤦🏻，民辦學校自身也應該自立自強，提高自身的競爭力。”深圳福景外國語學校孫文錦董事長說。民辦學校要想在當今競爭激烈的教育強手中立於不敗之地，就必須樹立自己的品牌，這是大多數民辦教育創辦者的共識。

陳觀光認為🤹🏽，民辦教育要做大做強，一要創造良好的外部環境，二要靠過硬的內部條件。發揮自己的優勢，辦出特色👩🏻‍🏫，才是民辦學校立足教育強林的核心👩🏼‍✈️。(易運文)

《光明日報》 2003年5月07日