采訪今年的人大會議，記者發現一個很有趣的現象💂🏽♀️：教育界的許多代表不僅在做自己的“份內事”，而且還忙著“份外事”💁🏿♂️。如山西平遙中學語文教師段誌愛代表，最想提的議案卻是文化遺產保護👩👧🙇♂️；同時🧑🏽🦲，也有許多教育界以外的代表對教育議題很感興趣🤷🏽♀️，如在中國人民大學校長紀寶成代表牽頭的一份教育議案上♥️，簽名的就有傅鐵山、柳傳誌等宗教界、企業界名流。
這種“錯位”現象，其實正是這幾年教育由封閉走向開放的具體體現。近幾年來☸️🕦，隨著教育事業的發展，教育與社會經濟和人民生活的聯系越來越密切🎱；同時，教育的發展🧙🏻♀️🥔，也越來越離不開社會各界的大力支持🚁。可以說，教育上的熱點，實際也是全社會關心的焦點；教育上的難題，同樣也需要全社會的支持才能解決🎪。
或許有這樣的教育界代表在議教育以外的事，反過來促進教育的發展📣；或許有這樣一群人大代表議教育，才能真正解決教育上的難題。
《中國教育報》2003年3月8日第1版
