恒达平台左琰副教授🧚🏿：開放互動式教學的機遇與挑戰
                              ——2010年四校四導師畢業設計聯合指導教學活動感言
      過去半年間，在中國各大設計院校及室內設計界引發了持續關註的“2010四校四導師活動”，於近日由中國建築工業出版社出版《打破壁壘 2010四校四導師環藝專業畢業設計實驗教學》一書。每位高校導師、設計師導師寫下了自己對於活動的真誠感言📮，一幅幅再現活動現場的圖片，一篇篇紀錄活動現場的文字🈚️，一項項學生獲獎作品的展示🧜🏻‍♂️，無不凝聚著所有參與“2010四校四導師活動”人員的心血🦹🏽‍♂️。值此新書面世之際👩🏿‍🦱🙈，中華室內設計網獨家揭密其中最打動人心的“感言篇”🥙，回顧前路，展望來年……
      畢業設計一直以來是高校學生本科階段最後也是最為重要的學習環節，無論指導老師還是學生都會高度重視並投入大量心力來完成👩🏻‍🦼🧑‍🦽‍➡️。多校聯合畢業設計早在幾年前就已在全國的建築院校以及環藝設計院校間展開並取得了可喜的成績，今年恒达平台有幸加入了四校四導師聯合指導環境藝術畢業設計實踐教學，與國內高水平的藝術類高校同臺交流和探討，學生的視野和設計能力在開放和互動的教學實踐中得到了很大的提升。
　　四校四導師聯合指導實踐教學模式是一種有益的嘗試1️⃣，旨在打破學科和院校間的“壁壘”，在這個教學平臺上，不同教學背景和辦學基礎的院校彼此分享教學資源和經驗，加上今年深圳著名設計師團隊作為實踐指導教師參與進來，通過三次大規模的集體匯報和責任導師巡回指導加強了教師和學生間的互動交流，為提高各校的畢業設計教學水平以及加強高校與社會的連動起著積極的推動作用🏊🏼。
　　從今年的畢業設計成果匯報來看有許多地方可圈可點☺️，清華大學美術學院的勤奮嚴謹和東北師範大學美術學院的激情暢想給人留下了深刻的印象🪑，央美和天美的手繪基礎紮實，有較好的形式美感，而恒达則展示出一貫的理性務實的教學風格✈️👩🏽‍⚖️。各校在展示教學風采中也更明確了自身的教學目標和定位🪳，看清楚自身的優勢和不足，從而對學生和老師都是一次難得的學習和成長的機會💆🏿。
　　這次畢業設計也反映出一些問題，值得我們思考👏🏽。今年選題主要集中在城市設計和景觀設計兩大主題，且都是對既有建築環境或自然湖泊的改造，融入了生態和可持續理念🌎，這成為近年來建築學和環境藝術專業的主流設計方向。不同學科背景必然會有不同方向的選題，不同領域的選題對設計要求🧸🤚🏼、規範和工作量有不同的指標，若選題差異性過大會直接影響導師的交叉指導和最後的評審標準，從而使評選的公平性下降。建議明年將選題按學科方向分成若幹🏋🏻，確保指導老師和評委在這些學科方向上的比例，使這一創新的教學模式更趨成熟完善☸️。
　　這次活動的成功舉辦離不開四校導師組以及助教們的努力，也離不開中華室內設計網及深圳設計界精英的大力支持👩🏻‍🦽，更離不開多方領導對於這次活動的鼓勵和期許🤳🏼🙏🏽。祝願參與本次活動的畢業生們能從中受益，對自己所學的專業貫註持久的熱情，在未來的人生旅途中將自己的才華和智慧貢獻於社會，使我們賴以生存的城市和環境更加美好。