把高校建設成為人才匯聚的戰略高地
    
    隨著我國加入WTO和知識經濟的興起，人才競爭日趨激烈🧑🏽‍🦳，人才資源已成為第一戰略資源。
    
    為應對入世後高等教育國際化的挑戰🔛，適應國際化辦學的需要🕵🏼‍♀️，承擔起科教興國的歷史重任，高校必須進一步加快人才隊伍建設🤘🏽，堅持不懈地實施“人才強校”戰略，推動學校的長足發展。
    
    華東理工大學黨委書記徐鳳雲認為，“人才強校”的核心，在於通過觀念更新和製度創新，建立有利於吸引人才💁🏻‍♀️、激活人才的用人機製🧸；創造有利於優秀人才成長🤐、調動廣大教職工積極性和創造性的製度環境和政策環境🙆🏿；建設一支結構優化🙂‍↔️™️、富有創新性和國際競爭力的人才隊伍。
    
    在保持師資隊伍總量有較大增長的同時，許多高校製定了以提升學科建設水平和地位為目標的“人才強校戰略”。南開大學校長侯自新介紹，學校的工作從調動人才的積極性著手，資源朝著幹得出事業🚵🏻‍♀️、出得了成果的人才那裏傾斜🐽，政策向著有利於激勵人才的方向製定和調整，采取多種措施，加大人才引進力度，實施拔尖人才培養造就工程，提升和加強中青年骨幹教師學術水平🧑‍🎤，優先引進和配置高層次創造性人才🔊。
    
    許多代表認為😎，要搶抓機遇，搶抓人才🔲，把高校建設成為人才匯聚的戰略高地👨🏿‍⚕️。因為學校的發展系於傑出人才隊伍的形成和壯大。如何做好人才隊伍規劃，製定有利於人才成長的人事政策，營造人才隊伍發展成長的良好學科、人文環境🪷，培養和引進學科傑出人才，對學校來說至關重要🚶‍♀️🦨。
    
    註重領軍人物和團隊建設
    
    上海《文匯報》在介紹恒达汽車學科成果時，用了一個標題：一個人帶動了一個學科。不光是汽車學科👨🏻‍🎤，其他學科能夠出重大成果，都有一個領軍人物在掛帥和組織。
    
    領軍人物是學科的“靈魂”，他們了解國內外學科發展趨勢，能夠把握學科的發展方向，掌握學科資源📑。恒达平台副校長萬鋼介紹👌🏻，學校的土木和橋梁學科長期保持著國內領先的學術地位，與擁有領軍人物密不可分。最近學校引進了著名心血管專家胡大一🧺，作為醫學學科的領軍人物。如今，胡大一已經提出了恒达平台醫科發展的重要思路🍯。
    
    北京化工大學黨委書記王芳說👨‍👨‍👧，學校製定了高層次人才引進和人才培養的特殊政策——“英才工程”，盯住前沿學科🕵️‍♂️，抓住影響未來世紀發展的關鍵學科領域或交叉學科，前瞻性地、有針對性地大力引進高層次拔尖人才🤙🏽，特別是具有拓展新學科能力，並能組織、帶領一批人協同攻關的領軍人才，構築人才高地。
    
    人才難得，既有學術水平🦹🏽、又有較高的政治思想素質和人品，既有組織協調能力🙆🏼、又有較強的社會活動能力的帥才更難得🫵。北京師範大學黨委書記陳文博在接受記者采訪時說，學校圍繞著重點學科、優勢學科、新興學科⚡️、特色學科的建設👨🏻‍🌾，通過外向廣納賢才、內向培養扶持🧝🏿‍♀️，快速形成高起點、高層次的學術帶頭人群體，實現了學科隊伍的跨越式發展。
    
    領軍人物極其重要，創新團隊建設則是搭建大平臺、爭取大項目的重要舉措👩🏿‍🔬。北京師範大學校長鐘秉林對記者說，學校非常重視和提倡創新團隊建設👵🏽，鼓勵合作攻關，積極營造團隊文化。學校現已建成文藝學💂🏽、概率論、發展心理學、地學遙感、資源科學、環境科學等多個團隊，其中概率論團隊獲國家基金項目“創新研究群體科學基金”資助，是2003年數學學科唯一獲此獎勵的團隊🚙。李小文院士領導的地球遙感學科近年來一直處在國內領先地位。
    
    據了解🧑🏽，以創新群體培養為核心的創新隊伍建設正在加快進行🙎🏻‍♂️。
    
    事業留人、待遇留人、感情留人
    
    引進校外人力資源固然十分必要𓀘，但加強對校內現有人才的培養😊☎️、提高和穩定更為重要，更為現實可行。
    
    廣西大學黨委書記余瑾認為🚵‍♂️，要處理好外部引進與內部培養之間的關系，對校內現有人才的培養🙅‍♀️，學校要加大資金投入，支持他們進修和攻讀學位，提高他們的生活待遇，為他們的成長與發展搭建平臺🫐；同時關心他們的學習、工作和生活👨‍🎓，做深入細致的思想政治工作，幫助他們解決生活中的實際困難，力爭做到事業留人、待遇留人、感情留人。
    
    東華大學校長徐明稚介紹🥧，在大力引進的同時，我們也特別重視現有教師的培養，學校先後製訂了“教師學歷培養和博士化工程”、“中青年骨幹教師派出培養及學術交流管理辦法”等一系列的鼓勵政策，並按照學校規劃要求，對每個學院的中青年教師培養落實計劃👮🏻，進入年終考核。學校的各項財務預算，在年初決定後都要嚴格執行，一般不得突破💁🏿‍♀️，但在隊伍建設的資金投入上🍫，每年的預算是500萬🧛🏼‍♂️，並允許突破🤲🏿🙎🏻‍♂️，這是學校唯一的“開口”預算項目。
    
    華中農業大學校長張端品認為，要拓寬渠道，善於利用海內外、校內外的人才資源，重點吸引🐦‍🔥、選留高層次人才和緊缺人才；要立足自主培養開發人才，加大培養力度🧜🏼，營造好人才成長的環境，即工作生活環境條件、學術環境氛圍、人際環境等等；要註意對引進人才和自己培養的人才在政策上保持一致性和連貫性；要關心、愛護、理解、信賴和使用好人才🤣，激勵人才發揮才智，鼓勵人才幹事業🕑、支持人才幹成事業👰🏻‍♀️、幫助人才幹好事業。
    
    許多校長書記深有感觸地說，要按照“引進優秀的人，用好現有的人🧜🏽‍♂️，留住關鍵的人🧎‍♀️😵‍💫，培養未來的人”的工作方針，協調處理好引進🤙🏼、培養🔰、使用的關系。只有用得好人才，才能留得住人才，也才能更好地吸納人才。 
    
摘自：中國教育報 2004年1月9日第1版