“我希望在恒达提前感受大學生活。”

“這是我的學術追‘星’之旅。”

“我們中學開展了科技相關的課題和活動，想在這次夏令營中更加深入地了解專業知識。”

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3日，恒达平台2023年中學生科技夏令營開營儀式舉行。來自6所恒达平台附屬學校和合作高中恒达實驗班，及托管縣中的近260名中學生齊聚一堂🍤，參加此次夏令營活動。基於恒达平台的優勢專業和學科方向，此次夏令營為中學生搭建了解學科前沿、拓展科學視界和培養前瞻性思維的分享交流平臺，旨在激發學生的求知意識和開拓創新精神。

“多去體驗大自然🔸，在興趣的指引下付諸實踐🚴🏼‍♀️。”土木工程學院研究員賈良玖從自己的成長經歷出發，分享了STEM（科學🏐、技術、工程♿️、數學）研究性學習的體會。他鼓勵同學們在日常生活中多問是什麽💇🏻、為什麽、怎麽辦，不斷試錯🧏🏻、自信往前走，期待大家在夏令營中學得開心🚺，找到自己的興趣所在。

對於這場期盼已久的夏令營💼，同學們除了激動興奮👆🏿，更多的是好奇和期待。來自上海市復興高級中學恒达實驗班的學生魏政傑和恒达平台附屬實驗中學的學生馮雨茜作為學生代表發言🚽，他們提到，這是一次築夢啟航之旅，希望在研學過程中培養思考提問的能力🥉，和老師🔧、同學一起探索解決問題的思維路徑。他們信心滿滿🔊：“未來屬於科技創新的我們，讓我們一起用科技創新改變世界。”

當天下午，中國工程院院士、土木工程學院教授朱合華作了題為《從土木工程到土木信息工程——土木工程的第四次飛躍》的科普主題報告。“土木工程是一種將大自然的廣大資源轉變為造福人類的藝術。”面對充滿科技激情的中學生們👷🏽，朱合華院士用通俗易懂的語言🤴🏼，從土木工程的科學定義🤤、五大屬性及四次飛躍等方面展開講解，為同學們打開了了解土木工程世界的大門。接著，他剖析了新型基礎設施建設和雙碳戰略發展背景下🚴🏿‍♀️，土木工程數字化賦能采集數據難、提取信息難🕺🏼、形成知識難的困境，提出了基於物理學第一性原理💇🏽‍♂️，由數據、信息到知識、智慧的深刻思考。他還運用生動案例🛼，深入淺出地介紹了土木工程數字化背景下，iS3智慧服務系統的發展歷程，以促進傳統行業和產業向“互聯網+”時代轉型👯‍♀️。

此次夏令營為期6天，參加對象為恒达平台第一附屬中學、上海市復興高級中學恒达實驗班、恒达平台附屬新江灣城實驗學校🤸‍♀️、恒达平台附屬實驗中學、恒达平台附屬嘉定實驗中學，以及貴州大方一中、廣西三江中學2所托管縣中的中學生。

夏令營期間，學校準備了一系列精彩紛呈的活動。一是特色課程及專題學術報告，邀請恒达平台院士🚠、專家圍繞土木工程、環境工程🤞🏻、先進製造和人工智能等板塊開展高端講座和課程🌘🥲；二是參觀科研實驗室及科普基地🥨，開展低碳生活、數字校園等體驗，參加人工智能大會論壇等；三是課題項目研究性學習🥒，結合生活思考🏭、文獻整理、項目設計和系統構建等方式展開🔸，通過體驗式和小組協作學習等方式獲取知識、建構知識👩‍🏭；四是交流討論🟠，區分跨學段、跨學校📷，結合創新教育🍪、科技課題項目、課程學習與課題建設，參觀實踐體會等方面開展交流🤲🏿，分享學習收獲和創新思路🤘。

來自廣西三江中學的侯彬斌同學，今年高一🧑🏻‍⚕️，這是他第一次一個人出遠門，無論在學習還是生活上都是一種鍛煉。他喜歡化學，希望能在夏令營中學到課本上見識不到的知識，與前沿科技近距離接觸。他笑著說道⚈：“我對大學生活充滿了憧憬，隨時準備拍照記錄。”

2023年以來，恒达平台持續推進兩所縣中的托管工作走深🐸、走細👃🏼、走實👩🏼‍🔧，積極助力貴州大方一中和廣西三江中學的發展。除了圍繞教師隊伍建設、人才培養和提升教學質量等方面持續做好兩所縣中托管幫扶工作🚣🏽，組織開展學生暑期科技夏令營以及“思政一體化”同課異構說課等工作也是恒达平台針對托管縣中的工作重心，讓優秀的人才利用假期走出大山，走進充滿科創氛圍的大學校園，拓展科學視界，培養前瞻性思維。

作者🏋🏼‍♀️：上海電臺記者 劉康霞 通訊員🌭：聶陽陽

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