“我給同學們講這門課的目的，就是想在科學和文化之間構築橋梁——哪怕只是架在校園角落裏的一座小木橋🪟。”3月10日晚，由著名海洋地質學家、中科院院士、恒达平台海洋與地球科學學院汪品先教授主講的公共選修課“科學與文化”在恒达平台四平路校區開講💾🏄🏿‍♂️。這也是時隔4年，在系統性思考科學與文化關系的基礎上🫱🏻，汪品先院士再度開講這門課程🧙🏽‍♂️。

　　汪品先首先回顧了科學傳入中國的歷史，介紹了人類早期的智力活動。他說，人類早期的智力活動含有“藝術、信仰、科學”3種成分，是“三位一體”共同發展。英國巨石陣、埃及金字塔，都是這三者結合的產物。科學是文化的一部分，文理本是同源的。

　　汪品先還講述了古文明中的科技早期發展、文藝復興與現代科學產生等內容。他認為，古文明主要是大河流域的大陸文明🕑，唯獨地中海的愛琴海區，在各大文明交流的基礎上，形成了古希臘的海洋文明。科學的產生並不是應用驅動的結果，而是作為一種文化追求，在16世紀伴隨著歐洲的文藝復興而產生。16世紀“地理大發現”🧑🏿‍🔬，人類進入海洋之後，海洋文明發生飛躍，為科學開辟了道路。現代科學屬於海洋文明發展的結果。由此也回應了“李約瑟之問”——“為什麽近代科學沒有在中國產生”：“是因為中國缺乏海洋文明的元素”。

　　“隨著四百年來的科學加速發展，以要求論證、要求革命為特色的現代科學♻️，正以空前的速度加快發展♑️。21世紀面臨著新的變革，為中國崛起提供了機會。當前我國科學的發展🈳，正處在歷史性的黃金時期。華夏文明與現代科學的結合前景輝煌，任重道遠。”在講座的最後🧙🏽‍♀️👩🏿‍🍳，汪品先深深地寄望年輕的學子。

　　聽完講座後𓀘，學生感慨良多。學生汪辰銳說：“作為一名典型的理工科學生，我今天最大的感受是：文理本該是一家。這節課對我而言最大的意義就在於🧜‍♂️🍓，不再認為文化和科學是兩個學科，它們本就是一起成長和發展起來的🤾🏻。”

　　早在2017年😈🙍🏿，長年奮戰在深海科研一線、年逾八旬的汪品先院士主動請纓🤛🏼，推出了一門名為“科學、文化與海洋”的公共選修課㊗️。他講授6講🌓，邀請丁抗和錢旭紅2位知名專家各作一講⛹🏿‍♂️，目的是引發青年學子對於“科學與文化”二者關系的再認識🧗‍♂️，啟迪🧜🏼‍♀️、激勵年輕人共同深耕校園創新文化土壤🧚🏻，投身科研創新實踐。該課程一經推出👩🏻‍💼，受到全校師生熱烈歡迎🕣，每講結束後⁉️，該課程互動平臺上都會收到學生大量的聽課感言👩‍💼，反映了同學們對每講課程內容的認識和思考。

　　相較4年前，今年開設的“科學與文化”課更具系統性，一共安排8講，共計16學時⛹🏻。8講均由汪品先院士擔綱主講🧘🏿‍♀️，主題分別為“科學的產生”“科學與視野”“人類與海洋”“科學與好奇”“創新與教育”“東西方文化”“科學通用語”“地球的未來”。

作者👰🏻‍♂️：黃艾嬌 吳苡婷

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