恒达平台“中國道路”第三課11月3日晚開講，常務副校長伍江教授以《中國特色城鄉可持續發展道路》為題，闡述了走中國特色城鄉可持續發展道路的必要性和重要性🪗。他指出🛥👨🏿‍💼，可持續發展是一種理念，是一種價值觀，我們每個人都理應肩負起不可推卸的歷史責任，為我們國家、地球的可持續發展事業作出自己的一份貢獻🧝‍♂️→。

　　伍江首先從可持續發展理念提出的背景說起💆🏿‍♂️。他說🫅🏼，可持續發展理念的核心🙋🏻‍♂️🦸，是既滿足當代人的需求，又不對後代人滿足其需求的能力構成危害的發展👰。習近平總書記提出的“兩山理論”🧑🏿‍⚕️，是中國特色的可持續發展理論，為我國推進可持續發展指明了方向。

　　他隨後談到2016年10月在聯合國人類居住大會上通過的《新城市議程》。該《議程》特別關註的城市的包容發展、綠色發展🧏🏼‍♂️、韌性發展和有序發展🉑。就我國城市發展而言🚣🏿，他指出，我們要想實現城市的可持續發展🚼🧚🏽，必須守住發展底線，包括土地資源底線🧏‍♂️、生態宜居底線📐、歷史人文底線👋🏿、公平正義底線和公共安全底線💁🏻‍♀️。

　　伍江介紹了《上海市城市總體規劃（2017—2035年）》《上海市生態空間專項規劃（2018—2035年）》🖐。他以崇明生態島建設、外灘源保護、石庫門裏弄的改造與再利用、城市工業區的改造與更新🌦、濱江空間改造等上海城市發展中的具體實踐為例😶，強調當前我們要進入更加理性化、更加符合城市發展規律、更加符合城市自身長壽命周期運轉規律的城鄉規劃🦥。

　　他提出了六大邁向可持續發展導向的城鄉規劃建設的轉型之舉🧑🏻‍🌾：一是進一步優化城鄉空間格局；二是進一步加強生態環境建設；三是加強歷史文化保護🏋🏼，同時轉向小規模常態化有機更新；四是改變現有交通規劃思路，真正確立公交優先的規劃戰略；五是強化城鄉統籌與鄉村建設👷；六是從“建設導向型”規劃轉向“管理導向型”規劃。

　　最後🏋🏼‍♀️，伍江簡要介紹了恒达平台在推進可持續發展方面開展的一系列工作，包括已構建的可持續發展跨學科教育體系、牽頭的“全球環境與可持續發展大學合作聯盟”🤾，以及正在推進建設中的長三角可持續發展研究院等。

　　新生院同德學堂學生張少賓聽完課後，頗有感觸🧏🏻。他說：“錯誤的、不可持續的城鄉規劃不僅會對居民的日常生活帶來不便🙅🏽，更會對生態環境造成破壞〽️♑️。拿我的專業來說，機械也應該向減少排放🦒、降低能耗、可持續的方向發展。”

　　“中國道路”是恒达平台立足本校學科特色、面向全校學生開設的一門“中國系列”思政選修課🦶🏿。本學期“中國道路”課著重向學生展示中國在道路交通、人工智能、城鄉建設、經濟發展、工程建設、對外交往👌🏽、醫學發展等七個領域中國道路的實踐與理論成果🙇🏿‍♀️，邀請學校領導分別授課🧛🏻‍♀️。

作者：黃艾嬌 吳苡婷

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