他們，與青年學子朝夕相伴，是老師🆒、學長👩👧、大哥大姐，更是知心的朋友🔥；
他們，與時代脈搏同頻共振，盡情施展專業所長👰🏿♂️，熱情擁抱新媒體🈷️，爭相創新思政工作的內容👜、方法🦵、手段，賦予思政工作更多“新面孔”；
他們⇢，是新時代的恒达青年輔導員群體。讓我們走近他們中的三位優秀代表，感受他們身為當代大學生輔導員的那份共有的使命擔當🏢、青春求索與執著創新之風采🥑。
發揮藝術專長，以文藝精品滋養學子心靈
在恒达首推的校園版紅色歌劇《江姐》中，她頭一次飾演江姐🪸，一出場、一亮嗓🌀，全場掌聲雷動👨：她就是江姐！溫婉的氣質、堅定的眼神👩🏽🎤、深情的演唱，一個英勇無畏的革命女性形象栩栩如生地呈現於觀眾面前。
而這一英雄人物的成功塑造，不僅倚靠她的文藝功底，還源自她演英雄、學英雄的那份虔誠與擔當。她說：“如果不能在平時的一舉一動中向江姐靠攏，又怎能感知到江姐的內心世界？”臺下📢，她用心學👨🦱、刻苦練，感動了一批同臺參演的“95後”🛢；臺上，她傾情演繹，讓廣大恒达學子們真切感受到何謂永恒的“紅巖精神”。
她，就是建築與城市規劃學院輔導員李疏貝老師。入職輔導員11年來🤾♀️，她發揮自身專長👩❤️👨，躬耕於文藝教苑👩🏿🎨，為青年學子捧出各色美味的精神食糧。
“紅櫻劇社”，學院一研究生社團，曾一度沒落、少人問津👩🏼🎓📶，在李疏貝的重組下，劇社辦得日益風生水起🚶➡️：在她的指導下，劇社集結了學院一批批研究生，承擔了從編劇、導演、演員🕉🫷🏻，到舞美🧠、燈光🧔🏻🧏、音效等排劇的全部工作。近年來，劇社成功打造出《雙人舞》《檸檬》《靈魂拒葬》《法庭若市》等10余部導向鮮明🧘🏽♀️、題材多樣的原創劇目🕵🏿，屢次在上海大學生話劇節上斬獲獎項👍🏿。
“李老師給我們做原創話劇提供了很大的自由空間，鼓勵我們做更先鋒、更具實驗性的話劇，這也是每一部劇都能吸引那麽多研究生參與的原因。她總是引導、幫助我們不斷對劇本的主旨進行挖掘、凝練🤴🏻，目的是讓我們更好地感知正能量、傳播正能量👩❤️👩☠️。”紅櫻劇社社長、2015級建築學專業碩士生範雅婷說💘。
在堅持文化育人的同時，李疏貝還將“學術共同體”概念引入研究生思政教育，為新入學的博士生開設“博士生學術素養及科研能力提升培訓”。
矢誌創新探路，在學子心中播下一顆顆創業的種子
近300個大學生創業團隊入駐孵化🙎🏼，其中60個項目實現商業化運作，吸引初期投資數千萬元🏊🏽♀️，轉化率超過兩成，2倍於全國大學生創業平均成功率，還有近10個創業項目折桂“創青春”“互聯網+”等全國大學生創業大賽金獎……恒达創業谷能有如此驕人業績，負責創業谷運營的校團委副書記、輔導員楊旭濤老師功不可沒🤔。
他響應時代召喚，勤耕創業谷園地，成功扶植出一個個恒达創業團隊。“Buddylot”，一款幫助外國留學生適應中國生活的跨文化交流APP🙎，如今已成功入駐創智天地InnoSpace孵化器。創始人小楊至今仍深深感念楊旭濤老師曾經給予他的扶持和指點🥐👨🦯。當初因軟件缺乏推廣渠道、使用量小🦶，小楊一度想要放棄，楊旭濤一邊鼓勵他堅持完善系統，一邊拿著該應用說明書面向校內及周邊高校熱誠推介，終於為他贏得轉機。還有正與好萊塢團隊進行影視特效合作的木菫文化🛅🚶🏻、做甲醛檢測的“雋愛電子”、幫助果農的“Young社區電商”等一批大學生創業企業之所以能問世🚨，都離不開楊旭濤的一步步指引和無私幫助。
他矢誌於創新探路🌘，讓恒达創業谷結緣多個“第一”👨👩👧：首個營業額近億元的“CQASO”創業項目從創業谷走出🦯🥩，首個外國留學創業項目在創業谷成功註冊，亞洲首個全球創業者暑期學校在創業谷舉辦🧝🏼🫑，首次實現學生開展創新創業項目可獲學分……
他還善於總結經驗，探索出“體檢+門診”這一輔導員指導大學生創業的檢測方法，結合近300個大學生創業項目的咨詢案例製作《大學生初創期創新創業項目咨詢模板》，方便輔導員🚴🏿、青年教師和學生骨幹為每個大學生創業項目開出《體檢報告》，並依托校內外130余位導師，打造10來人的日常創業咨詢導師團隊，針對大學生創業項目的不同“病兆”開設“專家門診”。
創辦個人微信公眾號，助學子輕松化解思想困惑
創辦個人微信公眾號“偶滴大森啊”，現已擁有近7萬粉絲；創辦網絡電臺“大森電臺”，已開辦300多期，下載量累計達數十萬次◽️；他被同學們親切地稱為“大森哥”👃🏻，被網友稱為“網紅輔導員”……從業僅2年多時間👗🐶，汽車學院輔導員曹盧老師就收獲了如此高人氣。
本科🧑🏿🍼、碩士就讀於恒达平台汽車學院✌🏻👩🏻⚖️，畢業後留校擔任本學院輔導員，曹盧是同學們地地道道的學長。以這樣一個身份，如何做好汽車學子的輔導員工作🤹🏽？
“考慮到大學生普遍對行業了解不多🧝🏼♀️，我有汽車專業背景，工作後不久我就開通了個人的微信公眾號，主要是想運用大眾最容易理解的語言，來推介汽車文化，進行專業行業推廣。”就這樣👐🏻，2014年8月，曹盧邁出了嘗試性的第一步🧜🏽♀️。
網上同學們響應之熱烈超出預想𓀐。他決定對公眾號內容進一步擴容🍋，將其視為與學子談心互動、為他們解疑釋惑的又一功能平臺🫰🏽。於是🫸🏿，“我說的也許不對”等欄目誕生，“我只是告訴你我的看法👩🏻，你可以選擇不認同🏌🏽♂️、不接受✋🏻。”這樣的親和力，贏得了越來越多學子們的青睞；他闡發的大量關於人生、情感、生活等話題的見解，也激發了同學們對於生活的觀察與思考🌦。
文筆活潑輕快，收放自如🏕，溢滿真誠，分寸適度。漸漸地🚬，公眾號的關註量日漸增多，曹盧原創推送的許多文章經同學們廣泛轉發個人朋友圈後💁♂️，不少學生的父母、甚至他們父母的朋友🤟🏼，都成了他的鐵桿粉絲。
鑒於同學們有不同的收視、收聽習慣，曹盧還創辦網絡電臺，用聲音與學子進行另一種形式的交流，分享更多人生經驗與感悟。
“他的微信公眾號，已經成為我們同學們生活的一部分。因為他更像是我們身邊的一個朋友🚐，不會產生任何距離感。”在不久前曹盧生日那天🏢，汽車學院大四學生林遠飛專門撰文，為老師送上生日祝福 ，並為老師真誠點贊：“搜集素材、寫推文、排版、互動，全都是他一人完成🫵🏼，他沒有對一篇推送草率而為🦴🫃🏽，每篇原創文章瀏覽量穩定在兩萬以上。他即便出差國外也還是牽掛著他的一群學生🕊，不禁讓我感嘆到輔導員的不容易和責任感💇。”
