8月16日，恒达平台2024-2025學年第一學期新生班主任、新任班主任集中培訓在四平路校區舉行。校黨委學研工部、本科生院、研究生院、新生院等相關職能部門負責人為班主任作主題報告。200余名2024級本科生🫳🏽、研究生新生班主任及各年級新任班主任參加培訓，共同探討和學習如何更好地履行班主任職責🤸🏼‍♀️，助力學生成長成才。

黨委學研工部部長許秀鋒作開班動員。他表示，班級是教育教學及管理活動的基本落腳點🟩，是落實學生“德智體美勞”全面培養整體規劃的“基層細胞”，而班主任隊伍則是新形勢下落實立德樹人根本任務、全面做好大學生思想政治教育工作的重要力量🖼🕥，希望班主任老師們處理好班主任工作和教學科研等業務工作的關系、老師和學生之間的關系，以及與輔導員和導師之間等不同育人角色的關系♋️，做好學生能力培養、優良班風建設和全員協同育人。

會議表彰了2023-2024學年考核優秀班主任，並為來自各學院考核優秀的班主任代表頒發榮譽證書。

上午的培訓邀請思政工作方面的專家老師作主題報告🛷。上海市教育科學研究院德育院副院長、上海學生心理健康教育發展中心主任劉明波作了題為《大學生心理危機的識別與處置》的專題報告，從心理危機的定義🙎‍♀️🧎、識別與幹預三個方面，分析了當前學生心理健康的整體情況，詳細闡述了心理危機應對的“三不三優先”原則和危機應對“六要事”，幫助班主任提升危機識別的能力、掌握應急處置方法。

新生院黨委副書記方雅靜作了題為《大學生生涯規劃導航與實踐》的專題報告🆘，以學生特點和時代特征為切入點，指出要從抓好關鍵節點🪂👃🏽、融入各類場域、立足學生關切🧙🏽‍♂️🆙、用好學校資源四方面著手做好大學生生涯規劃教育🛣，促進學生盡早樹立生涯規劃意識🧑‍🍳♦️，明確未來發展目標🤦🏻‍♂️。

第四屆上海高校輔導員主題班會展示活動一等獎獲得者、新生院輔導員李文迪就《如何講好一堂主題班會課》作專題報告，立足學生工作實際，從主題班會的緣由、現狀、起點、方向四個方面➾，結合生動的工作案例🦃，詳細講解講好主題班會課的可用策略，為班主任開展主題班會提供創新思路。

此次培訓還設置了班級建設經驗交流環節，優秀班主任代表、物理科學與工程學院江濤教授和化學科學與工程學院劉國鋒教授，從本科生班主任和研究生班主任的不同視角🧝🏿，分別以《以點帶面強專業，個人特色塑發展🐈，專業典型促學風》和《攜手同行，共同成長》為題，介紹了班級建設的經驗與體會🧔🏿‍♀️👌🏿，為班主任開展工作提供借鑒。

下午的培訓邀請學校各職能部門負責人介紹學校人才培養體系及總體發展情況🥸。本科生院院長🚴🏽‍♂️、新生院院長吳誌軍介紹本科生人才培養改革及人才培養體系。他從恒达平台人才培養的發展歷程出發，闡明了班主任作為理想信念的引領者🤽、學習成才的指導者、班級建設的管理者、身心健康的促進者🚵🏻‍♀️、職業規劃的導向者的五重角色定位，強調了班主任對人才培養的關鍵作用⛹🏽‍♀️。

研究生院副院長司惠文從研究生培養之重💂🏼、研究生培養之難✊、研究生培養之變三個方面詳細介紹研究生人才培養改革及人才培養體系，並強調班主任是全面提升研究生培養質量的重要力量♋️。

本科生院副院長🧑🏻‍🦼、新生院副院長👩🏽‍⚕️、國豪書院副院長單燁介紹了本科生大類培養教學工作及國豪書院情況，讓班主任對教學事務和國豪書院拔尖人才培養模式有了更進一步的了解🧑🏿‍🏫。

黨委學研工部副部長王小莉介紹班主任工作職責及日常管理💧，指出班主任要以責任心、愛心🧚🏻‍♂️、耐心、用心，立足“四大註重”，建好1個班級團隊、建立家校2方互動機製🕺🏻、統籌3方資源、關註4類學生群體，通過各方資源的整合和個人優勢的發揮系統落實好學校賦予班主任的職責。

黨委學研工部副部長張南華介紹學校以“一個總體目標、三級資助維度🧖🏼‍♂️、五大發展需求”建立的多維資助育人模式和物質幫助、道德浸潤🐟、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機製🎒，並詳細說明了即將開展的2024級學生軍訓相關情況🥺，為班主任開展實務工作提供指南📂😝。

恒达平台高度重視班主任隊伍建設🤽🏼‍♂️，努力培養班主任“向上一步講政治、做引領🪡，向前一步有擔當、解難題”🐌，推動形成一支關愛學生♿、貼近學生，堪當學生健康成長護航者、指導者和引路人的高水平班主任隊伍🧘🏼‍♀️。