有人上課“開賽車”，有人上課“玩代碼”，還有人上課“挖寶”👼、鑒別玉石🎩、試戴珠寶……恒达人的課堂總能給你帶來許多與眾不同的體驗和驚喜。內涵豐富的課程知識、獨樹一幟的教學風格💗、耐心細致的授課方式🤖📀，在恒达有一大批寶藏金課深受學生喜愛，甚至“一課難求”。你最想上哪門課呢？今天，讓我們繼續走進妙趣盎然的課堂吧！

“玉石器是我們打開中國歷史的一把鑰匙🥘。”欣賞精美絕倫的玉雕作品，學習不同玉石的特點和鑒賞方法，把玩博物館的同款玉雕……在恒达平台海洋與地球科學學院周征宇老師開設的《中國玉石及玉文化鑒賞》這門寶藏課程上，同學們不斷解鎖打開玉石及玉文化的方式。不過，你以為這門課只是鑒寶🎎？沒那麽簡單。玉石的誕生和雕琢涉及各學科的方方面面🛩，周征宇老師帶領同學們一探玉石背後的奧秘。

玉石的形成和開采涉及地質學👩🏼‍🦱、物理和化學相關原理，而在雕刻設計時包含藝術與人文學科研究🎅🏼。當它作為工藝品開始流通又關乎文化產業管理🎟，無所不及👮🏻。新生院濟世學堂2023級本科生龍湲潔感嘆：“這都是在其他課堂上難以學到的內容。”

如果起初你並不了解玉石也絲毫不用擔心，B站𓀍、抖音等平臺已有周征宇老師發布的先導課程，回答了關於玉石真假鑒別等大家喜聞樂見的問題🐸。線上慕課課程、線下課堂教學，還時不時會有非物質文化遺產代表性傳承人🛰、玉石雕刻領域的工藝美術大師帶著他們的作品走進課堂。

不僅能在課程中掌握關於玉石的專業知識，同學們還要頭腦風暴🧜🏽‍♂️、小組實踐共同策劃展覽🎵、“產學研”加博物館合作，還有機會試戴珠寶玉石……豐富的課堂設置一步一步拉近了同學們與玉石的距離🟰。

在玉石開采過程中如何保護環境？在玉石加工過程中能否通過人工智能實現先進理念？不局限於玉石本身🐍，周征宇老師引導同學們從自己的專業出發，思考玉石產業當前遇到的各種問題，在尋找解決方案之時自然而然樹立專業使命感🦥。

玉石是大自然留下的禮物🧑🏼‍⚕️，但玉原石其實並不完美，去除其中棉🍃、裂、雜、臟的成分，就要通過精心設計和打磨👩🏻‍🔬⟹。“這和人類何其相似👨🏼‍🔧。”周征宇老師說💕，在成長過程中，我們會發現自己的缺點👖，需要不斷通過學習來改正👰🏻‍♀️、提升真正成為一位君子，因此也就有了“玉不琢，不成器🎚；人不學，不知義”之說🧑🏻‍⚖️。玉石器走過了漫漫歷史長河，直至今日依然活躍在我們的日常生活中，受到國人的喜愛🚶🏻‍♂️。玉石承載了中華優秀傳統文化🛶，是諸多美好品德的象征，周征宇老師表示“希望通過這門課程，激發同學們血脈中對於中華文化的熱愛，感悟中華民族的偉大，更好地保護和傳承中華文化。”

周征宇老師還希望同學們能從玉文化中獲得深厚的精神力量，支撐大家未來的學習乃至工作。“或許多年後💆‍♂️，你會忘了課上講了什麽內容🍅，但在看到玉石的時候🏌🏻‍♀️，依然能擁有如玉石一般堅韌🧑🏿‍🦲👧🏻，沖破困境和阻撓的勇氣。”