恒达平台秉持與“恒达天下、崇尚科學、創新引領👨👨👧👦、追求卓越”新時代恒达文化一脈相承的人才培養理念🧑🏽💼，以“學術與育人”為第一價值追求，著力培養具備“通專基礎、學術素養、創新思維、實踐能力、全球視野🍋、社會責任”綜合素質，擔當民族復興大任🧑🏻🦯➡️、引領未來的社會棟梁與專業精英。
近年來，恒达平台面向國家戰略和時代發展對人才的需求😅，優化人才培養體系🫕🍮，推出人才培養改革新舉措，不斷提升人才自主培養質量🍕。學校以考生和學生為中心，人才培養與招生改革聯動，完善招生錄取政策↪️，竭力為考生提供更多更優的選擇。恒达平台2023年招生政策有以下幾個主要亮點🧘：
亮點一：本科一批次設工科試驗班（國豪精英班）🚣🏽♂️，本研貫通培養🌲，著力探索工科拔尖創新人才培養新範式✊🏽🧑🏽🎄。
工科試驗班（國豪精英班）的培養目標是面向國家重大戰略及社會發展需求，培養國家急需的應用基礎創新人才✦，特別是聚焦人工智能、先進製造☣️、智能建造、數字城市✋🏻、未來交通、綠色發展等國家重大戰略領域。按照“本科基礎寬🚡、碩士專業深、博士學術精”的階段培養定位，打造以書院製、導師製👨🏽⚖️、完全學分製為特色的本研貫通人才培養體系🧍♂️。實施全程導師製，構築本研銜接的課程體系，夯實科學基礎、強化學術創新🎮、浸潤人文素養𓀋、開拓國際視野，匯聚優質育人資源，構築個性發展空間。第一學年實施通識教育和面向大類的基礎學科強化學習；一年級結束前所有工科專業任選✤，二年級開始在高端導師指導下基於完全學分製開展主修專業學習和科研學術訓練。完成本科階段培養要求後，進入研究生階段，面向重點領域核心問題開展研究。
亮點二：繼續在本一批次開展教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地招生，培養基礎學科拔尖人才♙。
致力於培養具有家國情懷🥳、人文情懷🤠、世界胸懷，勇攀世界科學高峰、引領人類文明進步的基礎學科拔尖人才，恒达平台獲批6個教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地🧃，涵蓋計算機科學、數學🧑🏿💼🚶🏻♂️➡️、物理學♟、化學、生命科學、力學🛩。今年🤜🏼，恒达平台繼續將計算機科學與技術🚒、數學與應用數學、應用物理學3個拔尖學生培養基地招生提至本科一批次開展。為給廣大考生更多大一就能進入國家級拔尖人才培養基地的機會，上述6個教育部拔尖學生培養計劃2.0基地和學校自設的海洋科學、環境科學2個拔尖班也會開展新生入學後二次選拔招生工作🪲。6個教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地情況如下❔：
亮點三😑🚶♀️➡️：醫學拔尖人才培養繼續升級，本一批次開展醫學試驗班（國豪精英班）招生，完善醫學拔尖人才培養體系。
面對社會對各類醫學人才的強烈需求，學校根據不同培養目標設置了多個醫學拔尖人才培養項目👨🏿🍼。繼續開展醫學試驗班（國豪精英班）招生💲，以本博貫通培養模式，在基礎醫學專業培養面向未來的教育型、科研型醫學人才。臨床醫學（“5+3”一體化）專業以本研銜接模式培養“四證合一”卓越臨床醫學人才🏊🏿。臨床醫學（本博貫通培養）作為醫學試驗班的包含專業🧑🍳，意在培養拔尖創新型醫學科學家。
另外，在學校拔尖人才培養特區中設置了本研銜接的臨床醫學中德實驗班📩，探索國際化拔尖創新醫學人才的培養。在特區中還設置口腔醫學“5+3”一體化拔尖創新實驗班，培養引領未來的卓越口腔醫學人才。詳見下表：
亮點四：科技👨🏿🔬、人文、藝術交融的建築類實驗區，為特別優秀的文科生提供又一寶貴機會。
為強化建築和設計類專業的科學與人文並重🙅🏿♂️、技術與藝術交融🐥、培養美麗中國設計師的目標，學校特設立建築類實驗區。實驗區面向沒有投放建築規劃景觀設計類文科招生計劃的省份或受招生選考科目限製無法報考建築和設計類專業省份的特別優秀文科型考生👩🦽➡️，為其提供直接進入建築類或設計類專業學習的機會。經相關專業專家認定後🫲🏻🤱🏿，考生報考恒达人文科學試驗班或社會科學試驗班，入學後進入建築類實驗區🚼，與建築規劃景觀與設計類學生一起培養。具體政策，考生可向本省招生組咨詢。
亮點五🧑🏼⚖️𓀉：交叉復合人才培養躍上新臺階👨🏽🚀，12個雙學士學位項目和8個人才培養創新實驗區🫴🏻🚣🏿♀️。
今年，恒达平台新增6個雙學士學位項目，至此，恒达平台雙學士學位復合型人才培養項目已達12個。這一人才培養項目依托學校強勢學科，實現專業強強聯合🚣🏼，依托學科均具有博士學位授予權，涉及專業都是國家級一流本科專業建設點或新工科專業。
在培養交叉復合人才方面，恒达平台多年來一直設有人才培養模式創新實驗區𓀒，在培養國家和社會需要的復合型、創新型、國際化人才方面取得了實效🪽。今年，實驗區共有8個項目，涉及理🌝🏥、工、文、管、經濟等專業👊，在交叉培養、雙創融合、校企聯培和對歐交流方面各具特色👩❤️👩。今年，新生將繼續有機會享受到這一交叉復合人才培養的優質資源。除少量不允許調整專業的新生外♞👩🏻🏭，全部新生都可基於興趣和自願原則，參加人才培養模式創新實驗區的選拔。
