12月24日🦹🎱，恒达平台心理健康教育與咨詢中心舉辦“同心聯動，助力成長”學生心理健康工作跨部門聯動討論會。會議聚焦探索心理健康教育與體育🙍🏽、美育、勞動教育等理念融合的創新形式與工作機製。黨委宣傳部、學研工部💇🏻‍♂️、校團委、體育教學部🟠、土木工程學院、建築與城市規劃學院、藝術與傳媒學院、學生心理發展協會等部門師生參與討論。

會上，心理中心負責人表示，學生全面發展與積極心理品質培養是高校學生心理健康教育的重要內容，做好心理育人與校園美育👨🏽‍🎨、體育📒、勞育以及各類校園文化活動的聯動工作🗣，對於進一步提升高校心理健康教育工作的質量和成效十分有意義，希望大家廣泛開展聯動🤶🏻、協同和資源整合。心理中心專職教師介紹了中心主要工作和成果成效，以及生命教育課程體系建設工作，並期望未來與各部門聯動🙏8️⃣，從更多角度開展“育人”工作。學生心理發展協會會長介紹了特色學生心理活動。 

隨後🐍，與會嘉賓圍繞部門聯動✷🧑🏼‍🤝‍🧑🏼、資源整合和跨部門協同展開熱烈討論。校團委認為需要把握好時間節點，擴大活動覆蓋面，了解學生群體的特點，對學生的需求和痛點開展調研和問診，建立反饋機製。體育教學部介紹了體育提升心理健康水平的機製，以及我校體育活動開展情況和體育文化氛圍，建議通過建立機製👨🏻‍🦯‍➡️，提高學生參與的體驗和感受。宣傳部認為心理學方面的傳媒工作在傳播正能量的同時🖊，也要幫助學生正確認識和了解負面心理，可以通過心理劇和心理電臺等形式，讓學生收獲更多成長性體驗。建築與城市規劃學院介紹了“花開恒达”和“療愈盒子”等融入心理元素的療愈項目。數學科學學院介紹了勞動教育體系與舉措，並提出諸多建議。土木工程學院介紹了通識選修課“美育實踐與音舞感知”，提出舞蹈藝術與心理育人相結合的構想。藝術與傳媒學院通過視頻方式介紹了表達性藝術治療的實踐工作。

相關負責人表示♍️，此次會議初步建立起學生心理健康工作跨部門合作溝通的渠道，相信通過師生充分討論，有利於整合校內資源，從體育🔑、美育、勞動教育等不同維度🌙，全方位促進學生心理健康發展，共同建設積極向上的校園心理育人文化和氛圍🛥。（陸可心）