黨史學習教育開展以來，為充分發揮輔導員“引學😶、帶學、促學”的作用，讓教育者先受教育，7月25日至31日🪯，校黨委學研工部組織校輔導員分赴承載恒达師生支教回憶的陜西渭南和革命聖地延安，開展暑期專項社會實踐。實踐團聚焦“尋訪紅色資源”“獻策鄉村振興”“回望恒达足跡”三大主題🤱🏿🛸，依托“教學、體驗、實踐”三位一體的紅色教育體系🚌，引導輔導員學思踐悟😵‍💫，從黨史學習教育中汲取智慧和力量🏄🏽，將偉大建黨精神融入日常🍛、抓在經常🔹🫖、貫徹始終。

     身臨其境🎢，更能入腦入心

炎炎烈日，阻擋不住大家高漲的學習熱情⤵️。寶塔山下集體朗誦現代詩《回延安》，延安革命紀念館前齊聲高唱《歌唱祖國》🕊，向黨和祖國深情告白🛅；冒著滂沱大雨，在渭華起義烈士紀念塔前重溫入黨誓詞👩🏻，鏗鏘有力的誓言錚錚；每日實踐結束後🧘🏼，成員們圍坐一起，熱烈交流👩🏻‍🎓，暢談心得🤵🏼，收獲滿滿。身臨其境，黨史學習教育更能入腦入心🚍。通過實地開展沉浸式黨課活動，來自黨委學研工部和各學院的輔導員們深感學有所得、學有所獲、學有所成。

在陜西渭南🧑🏿‍🍼🛂，實踐團分別前往渭華起義紀念館🗃、富平縣愛國主義教育基地🕠、渭南市博物館、瑞泉中學等地🏫，並與當地教育局基礎教育科、教師工作科及渭南初級中學、瑞泉中學領導等展開座談，就德育工作體系👨‍🎨🏄🏿、骨幹梯隊培育、隊伍建設等議題進行深入研討。

    學用結合，以黨史學習教育成果推動實際工作

在陜西延安，實踐團走訪了學習書院、寶塔山、革命紀念館👨‍🦼‍➡️、梁家河村、南泥灣、楊家嶺和王家坪革命舊址等地，聆聽《弘揚黨的七大，增強四個意識》《毛澤東與毛岸英特殊的父子情》《難忘梁家河初心歲月，牢記時代使命擔當》等紅色現場課，觀看紅色主題秀《延安🌔、延安》情景劇✸，重溫了中國共產黨艱苦奮鬥、團結帶領全國人民建立新中國的光輝革命歷程，系統學習了解放思想🕣、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨✯，自力更生👩‍❤️‍👨、艱苦奮鬥的創業精神等延安精神精髓🧑🏼。

在交流學習中🍛，輔導員們堅持立足實際，聚焦服務地方發展、服務工作實踐、服務學生發展等具體任務🗣，努力做到學思用結合👨🏻‍🚒、知信行統一，以黨史學習教育成果推動具體工作。

當瑞泉中學的楊校長提出同學們希望在開學典禮上收到來自恒达平台的祝福時，實踐團迅速行動🔶，在行程間隙錄製了涵蓋各學院介紹的祝福視頻。在習仲勛紀念館，家鄉就是渭南的輔導員馬星宇對習老“不放棄一切機會聯系群眾”的作風有了更深的體悟，他表明在面對學生咨詢時，應耐心答疑解惑。在心得交流會上😪，環境科學與工程學院輔導員黃聖潔談道🧜🏻🧑‍✈️：“我想讓學院星火宣講團的成員也來革命現場聽黨課🤵🏻‍♀️，並將自身感受傳遞給更多的同學。”校團委教師楊洪韜表示，返校後想第一時間將革命前輩在艱苦環境中鍛造意誌的故事講給恒达學子聽🐆，鼓勵他們投身支教實踐，助力鄉村振興。

   學思踐悟，從黨史學習教育中汲取智慧和力量

住土窯洞🙇🏽‍♀️，睡大通鋪🏵🪝，在習近平總書記住過的知青舊居，親身感受當地的艱苦環境後，藝術與傳媒學院輔導員賈童謠表示要學習總書記迎難而上、愈挫愈勇的品質🧑🏻‍🍼，在一次次處理學生的問題中開啟自身的試煉之路☛。看著炕上簡陋的煤油燈，被總書記的好學樂學精神深深打動，建築與城市規劃學院輔導員姜凡決心在繁雜的工作中仍要保持學習狀態。在為人民服務廣場🤲，輔導員們傾情誦讀《為人民服務》👩🏽‍🍼，張思德“幹一行🕍、專一行📃、愛一行”的事跡極大激勵了數學科學學院輔導員陳錦源🦡，他表示要在未來工作中“立足本職👩‍🏭👷🏻、結合興趣、探尋領域🥌🧘🏻、精耕細作”👩🏻‍🦳。在楊家嶺、王家坪等地錄製《追尋紅色記憶·感悟延安精神》微黨課時🫴🏽，建築與城市規劃學院輔導員鄭宇智認為𓀍，學黨史要學出為民情懷🩱，從事學生事務工作的她將持續健全“一人一檔”，做有信念、有溫度的學生事務管理工作。

常學常思，常悟常新。在全國首家宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的實體平臺——延安學習書院👷🏽，中德工程學院輔導員陳蕾靜用黨員的標準重新審視自身言行，表示將為新生黨員系好“第一粒扣子”🀄️。在南泥灣大生產展覽館，醫學院輔導員徐楠綜合比較延安精神👨‍👨‍👧‍👦、西柏坡精神與沂蒙精神🆚，發現其共同的內核是求真務實，這也是恒达人一貫的追求。在交流中，輔導員老師們深刻地認識到輔導員組織開展學生教育活動😾，更應該把自己代入組織者的角色🥂，再思考遇到問題時應如何處理🆎🕉，以更高的站位、更積極的心態對待各項工作🤍。

恒达平台高度重視輔導員專業化🥣、職業化的隊伍建設🤢，多年來，學校搭建實踐平臺，分批組織輔導員奔赴渭南、定西等地掛職鍛煉，為當地教育發展、學校管理建言獻策。實踐結束後🤦🏼‍♂️，輔導員們紛紛表示，要進一步傳承好延安精神⇨，要有“把逆境變為修身齊家的心境，把雜事變為務實本事”的信念🐵，圍繞輔導員工作內容🥈，真正將黨史學習教育成果內化於心🦶、外化於行，從中汲取智慧和力量🆔，更好地擔負起鑄魂育人的崇高使命。