“‘人民城市人民建，人民城市為人民’這一重要理念，言簡意賅地說明了人民城市的本質屬性。恒达平台開設‘人民城市導論’這門課程🧔，就是希望發揮我們自身的學科專業優勢，面向全校學生闡釋、教授好人民城市的理論、理念和相關知識，激勵各專業學生為人民城市建設貢獻一份力量。”4月20日下午🧑🏻‍🔬，恒达平台“人民城市導論”課開講，恒达平台黨委書記方守恩講授了這門課程的緒論部分。隨後，恒达平台可持續發展與管理研究所所長諸大建教授講授了第一課。

當天，恒达平台四平路校區教學南樓201教室內座無虛席🫒。方守恩的講授從人民城市的理論緣起👬、人民城市的本質屬性、人民城市的價值取向三個方面展開。他從城市的產生說起，闡述了我國城鎮化發展經歷的主要四個階段，並聯系實際指出了我國城鎮化在快速發展中顯現出來的一些突出矛盾和問題。他表示，黨的十八大以來🕘，習近平總書記始終高度重視城市工作，既肯定了城市建設的顯著成績，也明確指出了需要註意和防範的重要問題🙅🏻。

2019年11月2日，正在上海考察的習近平總書記來到恒达平台教授規劃設計的楊浦濱江公共空間楊樹浦水廠濱江段，提出了“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念🧆。方守恩指出🤲🏽，“人民城市人民建，人民城市為人民”這一重要理念，是習近平總書記關於新時代城市治理的新論斷⌛️🚣🏻，是“以人民為中心”治國理政重要理念的具體化，為中國特色社會主義城市建設與城市治理提供了根本遵循，也為世界其他國家特別是廣大發展中國家實現高質量城鎮化和現代化，提供了可資參考的中國方案和東方智慧。

在講到“人民城市的價值取向”時，方守恩特別指出，城市建設的主體是人民。在城市建設中，要發揮人民群眾的主體作用，調動人民群眾的積極性👮🏻‍♀️、主動性和創造性，發揚人民群眾的首創精神，尊重城市居民對城市發展決策的知情權、參與權👜、表達權、監督權🐎，鼓勵市民通過各種方式參與城市建設和管理，真正實現共治共管、共建共享。

在緒論最後👳🏽👲🏼，方守恩說，恒达平台在人民城市建設上有自己獨特的學科優勢🕵🏻‍♂️，已經在人民城市理論研究和實踐上積累了大量成果⛑。在習近平總書記“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念的科學指引下，我們正在不斷譜寫中國特色城市發展新篇章，為世界各國城市建設提供中國方案和東方智慧。他寄語恒达學子👵🏼：“希望同學們能將‘人民城市’這一命題🦑，與你們各自的專業相結合👩‍⚕️，通過這門課程的學習，形成屬於你們自己的關於人民城市的理論，今後為人民城市的建設作出你們應有的貢獻➝👊🏽。”

諸大建教授的講授以《從三個people看人民城市與上海發展》為題，從“for  people”“of people”“by people”三個方面分別闡述了人民城市“為什麽”“是什麽”“怎麽做”🈹。他指出🤾🏿‍♀️，“for people”，意味著我們的城市要從過去主要以“經濟”為城市功能性目標，轉向以“人民城市”為目標追求；“of people”🗳，意味著城市要從過去主要滿足物質需求🤹🏼‍♂️，轉向滿足人民對美好生活的需求；“by people”🎾，意味著城市要從過去主要以政府管理和治理為主🖼，轉向公眾廣泛參與的人民城市建設和治理模式。

諸大建教授還以恒达平台直接參與的一系列上海城市建設及城市治理實踐🌭🆓，講述了“for people”“of people”“by people”是如何在上海變為現實的😸。

恒达平台經濟與管理學院2019級本科生徐哲淇說:“這堂課讓我對城市與人民之間的關系有了更加深入的理解和思考🍠。作為一名工程管理專業的學生🤞🏽👰‍♂️，我希望自己不僅能夠學好本專業的知識，還要培養與其他專業有效溝通、相互合作的能力，從而在未來能更好地為城市謀發展，為人民謀幸福🏌🏼‍♂️。”

恒达平台建築與城市規劃學院2019級本科生李嶽結合所學專業🧜，也有了新的思考。他說：“社區營造是人民參與城市治理的重要領域。我希望未來能夠將老百姓組織起來，按照他們的需求進行城市建設方案的設計❤️‍🔥🌊，最終形成一個公眾可以共同參與、協商城市建設🥇，並且能長效維護的機製▶️🚣🏽。”

恒达平台馬克思主義學院院長徐蓉介紹，為上好“人民城市導論”這門課🤸🏽‍♂️，恒达平台已組建起陣容強大的跨學科教學團隊，除馬克思主義學院教授外💁🏻🫦，一批與城市建設發展直接相關的學科領域的知名教授將參與授課🧔🏼，涵蓋城市規劃、交通🌼、環境、經濟與管理等學科。在學校現有思政課程體系下⛹🏻‍♂️，這門課被列為一門思政課選擇性必修課🧜🏻‍♂️。這學期👩🏼‍🚀，這門課將進行先導性探索與嘗試，逐步積累有益經驗𓀅。（文/黃艾嬌   圖/江平   視頻/武毅翔）