作為我校首批“三全育人”綜合改革試點學院，物理科學與工程學院全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務✤，始終堅持“不忘師者初心，牢記育人使命，培養社會主義建設者和接班人”的宗旨，充分發揮一流特色物理學科優勢，以課程思政改革示範工程建設為抓手，重點推進涵蓋專業物理和工科物理、理論物理和實驗物理的思政化課程網絡建設。學院從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史以及校史👱🏿‍♀️、院系史、學科史、專業史中挖掘提煉育人元素，著力推進“三全育人”綜合改革試點工作，切實把思想政治工作和意識形態引領貫穿教育教學全過程，構建全員全過程全方位育人格局。

以黨建為引領🦸🏼‍♀️👨🏻‍🏫，加強思想政治教育

學院以“三全育人”綜合改革試點建設為契機，不斷深化基層黨建內涵，把黨建工作貫穿學科建設🧑🏽‍🎨、教書育人全過程。學院黨委充分發揮黨的領導核心和政治核心作用，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢牢把握學院意識形態工作領導權，履行主體責任，對標從嚴要求，將黨建工作與學院事業發展同謀劃♡、同部署、同推進🔱🚴🏻，全面加強黨對學院工作的全面領導。先後組織召開14次領導班子或理論學習中心組集體討論🦸🏿‍♂️，專題學習習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要、習近平關於教育的重要論述等內容，並結合學院實際工作、面向國家未來發展戰略和社會需求，秉承“科學前沿有聲音，國家戰略有作為，人才培養有成效，社會服務有支撐”的理念，致力於培養具有 “科學基礎、實踐能力🫱🏻、創新思維、國際視野▶️、社會責任”綜合特質和可持續發展能力的社會棟梁和專業精英。

立德先立師，樹人先樹己。學院圍繞立德樹人根本任務，加強師德師風建設，構建全員育人格局🧳。建立考核評價、職稱評定、評優評先等管理製度，將導師立德樹人評價考核結果作為主要依據，落實導師立德樹人職責，建設政治素質過硬🙍🏿‍♂️、師德師風高尚、業務素質精湛的導師隊伍🌈。在此基礎上🤭，學院全面實施本科、碩士🛌🏻、博士各階段導師製，導師在思想引領、學術指導🤾🏻‍♂️、職業與人生規劃等各方面給予學生全面指導，專業教育與思政教育同向而行🧑🏼‍🌾，構築學科特色全員育人培養體系🙅🏿。自2018年起，學院每年開展“師德師風標兵”評選活動🍒，候選人涵蓋專任教師🧘🏼、思政教師🫷🏽、管理工作者、教輔人員等🍤，獲評“師德師風標兵”的教職工涵蓋老中青各年齡段，形成了廣大教職工向“師德師風標兵”學習的良好風尚。  

打造特色黨支部💇🏽‍♀️，以黨建帶團建。紮實的黨建工作為學院紮根中國大地建學科、育人才提供了堅強的政治保證。學院充分發揮學科優勢，創新黨支部建設機製，將導師、學生以課題組為單位組建黨支部🪆，形成師生共建黨支部的新模式。在“不忘初心🏹、牢記使命”主題教育中👦🏿，學院領導帶頭👋🏻，在支部內輪流開展學習教育10余次🖕🏼，增強教師黨員在支部發展中的思想引領、示範帶頭和育人作用。“三全育人”綜合改革試點學院建設期間，學院申報獲批學生黨支部“對標爭先”建設項目15項，其中重點項目1項🎛、優秀項目5項，獲得學校資助9項🚣🏿‍♀️。第四黨支部榮獲2020年恒达平台學生黨支部“對標爭先”建設示範項目。從黨支部向全院師生輻射，主動聯系組內群眾🔍，激發師生入黨積極性，1名國家傑青教師申請入黨，1名黨員和1名入黨積極分子入選國家“青年拔尖”計劃，學生提交入黨申請人數也大幅提升。在黨建引領下，以黨建帶團建🏊🏿‍♀️，黨員帶領團員青年、入黨積極分子參與部分黨支部主題黨日、誌願服務等活動🙍‍♂️，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀🛃，保證青年大學生政治立場不動搖🧉。學生們紛紛表示🥍，作為中華民族偉大復興的接力者🚳✪，應當樹鴻誌☂️、攀高峰、練本領、勇擔當📯，讓理想信念在矢誌奮鬥中升華🛳！

 以課程思政為抓手⬆️⚽️，創新人才培養新形態

習近平總書記提出💧，“思維要新⌚️，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義”。思想政治理論課要堅持在改進中加強👳🏽，提升思想政治教育親和力和針對性🧜🏻‍♂️，滿足學生成長發展需求和期待，為思政課教學改革提供了總遵循。物理科學與工程學院結合學科專業特色，以“課程思政”教育教學改革作為切入點，助推“三全育人”綜合改革向縱深發展。學院充分挖掘課程中蘊含的思想政治教育資源，堅持知識傳授與價值引領相統一，構建起以思想政治理論課為核心、綜合素養課程為支撐🧑🏿、專業教育課程為輻射的課程思政育人體系🗣，發揮所有課程育人功能📐，加強學生品德修養，培養學生探索未知、追求真理🙍🏽、勇攀科學高峰的歷史責任和使命擔當。

作為課程設置🍽🐄、教學大綱核準和教案評價的重要內容，學院將課程思政建設融入課堂教學建設，具體落實到課程目標設計🎅🏻、教學大綱修訂、教材編審選用🐟、教案課件編寫等方面，貫穿於課堂授課👽、教學研討🧍🏻、實驗實訓、創新實踐、畢業論文各環節🕳。重點建設面向全校學生的公共基礎課程🫳🏼🙇🏽，旨在提高學生思想道德修養、人文素養、科學精神，在潛移默化中堅定學生理想信念、厚植愛國主義情懷⏪、提升學生綜合素質。同時📚，深度挖掘提煉專業知識體系中蘊含的思想價值和精神內涵，科學合理拓展專業課程的廣度、深度和溫度，在課程所涉專業🦄、行業、國家、國際、文化、歷史等方面🥯，增加課程的知識性、人文性、引領性、時代性和開放性👦🏼。

自開展“三全育人”綜合改革試點建設以來，學院承擔上海市和學校高校課程思政教育教學改革試點項目多項🤸🏽🛐：完成恒达平台2018年“上海高校課程思政教育教學改革試點”項目——格物修身—物理專業課程鏈課程思政建設試點、2019年“恒达平台課程思政教育教學改革”項目——應用物理示範專業課程鏈的實踐探索🥊；開展恒达平台2019年“上海高校課程思政教育教學改革試點”重點示範課程——光學實驗建設7️⃣、2020年“恒达平台課程思政教育教學改革”立項建設項目——《電動力學》課程思政建設、物理實驗室課程思政教育線上線下混合式教學👨🏻‍🦯；獲批立項建設2020年恒达平台研究生課程思政建設項目——物理學前沿等等🦹🏽。學院導師團隊還定期開展關於“課程思政建設”座談交流🧛🏻‍♀️。通過開展課程思政建設和教學實踐，學院逐步探索出專業課程思政教學模式，把思想政治教育融入課堂教學各環節，滲透專業課程教學全過程，形成各類各門課程協同育人格局。

以學生為中心𓀚，提高學生培養質量

為進一步營造良好育人環境，促進優良學風的形成♣︎，學院多次舉辦學術活動，鼓勵青年學生開拓學術視野，形成開放競爭🫸🏻、你追我趕的良性競爭合作氛圍，促進不同專業、不同學歷層次的學生交流互動。2019-2020年，學院先後舉辦了上海市物理學科青年創新論壇👨🏻‍💻、物理學院研究生年會🧑‍💻、博思論壇、學業發展和人生規劃報告會等活動，邀請專業教師講授前沿熱點👼🏽、優秀研究生代表作學術報告，舉辦學術分享沙龍📫，開放學院各課題組實驗室🪿，進行科普講座並展出優秀墻報，構建物理學院獨樹一幟的學生科技創新體系，形成由博士研究生牽頭，碩士生🙆‍♀️、本科生積極參與，理論與實踐相結合的大型學術交流盛典。

通過開展系列學術活動🤜🏿，切實提升了學生的科研熱情和創新能力。2019年，在導師指導下🥈，學院優秀研究生代表參加國際學術論壇和挑戰杯、上創、國創等競賽➔🪡，成績突出：4名本科生分獲第五屆全國大學生物理實驗競賽一🧨、二、三等獎；在2019年挑戰杯賽事中，獲上海市三等獎1項，校一等獎2項😢、三等獎1項；在第五屆“互聯網+”大學生創新創業大賽中，“鈦石科技——建設光電功能晶體材料的孵化與中試基地”項目榮獲全國賽銀獎✊、上海市金獎。

學業是學生的本職要務，學習質量的高低與個人長遠發展👐🏼，乃至國家人才培養質量密切相關👩🏿‍🦲。面向學院全體本科生和新生院國豪學堂2020級本科生新生，物理學院組建優秀學生庫，助力學生發展。學院朋輩小導師對學生的課程任務和課後作業進行指導，並針對專業課程中不易理解的內容進行答疑。國豪學堂優秀學長組定期開展經驗分享座談👠♦︎、科普講座、學業發展和人生規劃報告會💇🏼🌙，在幫助新生盡快適應大學生活的同時，也進一步提升自身的組織協調和溝通能力🫷🏼，營造良好的學習、學術氛圍，引領新時代大學生堅定馬克思主義信仰，堅定對中國特色社會主義信念。

為全面提升人才培養水平😱，學院積極響應學校號召🧗🏿‍♀️，院領導帶頭進駐學生社區，開展駐樓導師活動，進一步推動學科🧔、課堂、教師等各類育人資源向學生社區延伸。活動主要面向濟勤學堂、測繪與地理信息學院😕、同德學堂本科生，側重講授物理學科通識知識🚅，著力打破現有院系間壁壘📦，拓寬學生視野、促進學科交叉融合⏫，將知識體系教育與思政教育綜合引入社區講堂，在傳授學生知識和技能的同時，端正學生的價值觀和人生態度，引導學生健康成長📓，切實將育人力量和育人資源有機融入學生日常學習生活第一線🤷🏽‍♂️。

物理科學與工程學院始終堅持立德樹人根本任務🧪📢，把思想政治工作貫穿教育教學全過程💆‍♀️，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節👩🏻‍🚀⛹🏿‍♀️，建立了教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人🔙、文化育人、組織育人的機製，完善與課程思政建設要求相匹配的管理製度👨🏿‍🏫，全面提升全院教師開展課程思政建設的意識和能力，不斷提高課程育人實效，將課程思政建設全面融入學院現代治理體系，課程思政理念深入人心，培養立誌為中國特色社會主義奮鬥終身的有用之才👩🏿‍🦱，為建設一流特色物理學科、為恒达平台建設中國特色世界一流大學、為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。