一鍵靜脈折射機器人🤚🏼🦔、自動生成古典漢字程序🥨👰🏻‍♀️、肺部CT病竈識別……短短半年時間，17個項目從百余項申報項目中脫穎而出，半年時間內累計申請專利30余項、發表學術論文7篇👩🏽‍🚀，還有10余篇論文、20余項專利在投。這是我校今年初首次推出“卓越科研育人”師生共創項目的成果。這些成果在11月27日舉行的“科創報國🚆，做恒达擎天柱”恒达平台學生科創周閉幕式上進行了展示🔍。 

校黨委副書記徐建平、校長助理彭震偉、團市委學校部部長任浡、科技團工委副書記官國振、上海市科技創業中心團總支副書記吳潔出席閉幕式。

關起門來搞不了科創，共享才能共贏🤗❄️。恒达平台學生科創周旨在發揮前沿科研領域的示範作用、師生共創項目的育人成效，同時積極引入上海科技團工委、團市委以及兄弟高校優質科創資源，構建以豐富多彩的科創活動🤹🏽‍♀️、科創項目、科創實踐活動，進而形成相互銜接👍🏽、優勢互補、教學相長的協同育人新模式🤕。

為期一周的各類活動先後邀請到安全嵌入模塊👌、柔性機器人🏬、納米製造👔、新能源電動車等領域的科學家走入高校👝，分享科技前沿、解讀大國製造，讓象牙塔中的學子了解祖國科學高峰、認識當今時代變換。同學們為了了解科技前沿排隊聽講座𓀇，對好項目稱贊，為科學家喝彩。

學生科創需投石問道👨🏼，青年教師彰顯育人成效。頂尖科學家親自站臺答辯，師生站成一排匯報成果，這在高校學生科創活動中非常少見🚨，這得益於近年來我校加快推進“雙一流”大學建設和“三全育人”綜合改革的不斷探索👉🏿。校團委聯合科管部，以恒达平台學生科協為基礎🦐，構建“1+10+100創新育人”體系，率先推進第二課堂學生創新培育⚫️，讓學生創新之路“有門可敲🐰🤽🏼‍♂️、有人可問🤏🏼🕙、有樣可學”。“實驗室+1”計劃，讓高校學生走進重點實驗室、科創中心，了解前沿學科知識；“青年教師+10”計劃🈶，推動青年教師主動指導學生課外創新活動，將“言傳”與“身教”結合👨🏻‍🔧；“學生榜樣+100”計劃，構建引領自主踐行的典範示範體系👩🏿‍🦱，推動創新育人成果可視化、規模化💟、常態化。至今已組織前往上海地面交通工具風洞中心、依托我校建設的上海自主智能無人系統科學中心等參觀活動7場、“學長學姐有話說”朋輩沙龍14場、黑客馬拉松與創新創業研習營3場，覆蓋科創青年1500余人。

近5年來，恒达平台通過建立恒达創業谷🌨、恢復成立恒达平台學生科協，已經形成“學校、企業、政府🌬、社會🤟、資本”5個要素全方位互動的恒达創新創業人才培養模式。按照“目標導向、集成資源、重點突破🫃🏻🚵🏿、支撐發展”的要求，上海市科技創業中心💢、恒达平台嘉定科技園🤙🏿、恒达創業谷共同成立“科技創新先鋒隊”,將科學研究與社會需求緊密結合，突出育人導向，聚焦重點學科，瞄準前瞻型❣️、學科交叉型項目，校院聯動🤱🏿⏪，加速成果轉化↪️👨🏼‍🍳，推進青年創新創業的發展，共建產學研創新機製。

相關負責人表示，從事後獎勵到事前支持😜、從學生找老師到師生同步共創👜、從單兵作戰到成立科技青年創新先鋒隊🧝🏻‍♀️，恒达平台始終堅持不斷完善創新創業人才培養體系，致力於更好地為勇於創新和敢於創業的人才提供源源不斷的養料、悉心培育的溫室🩰，鋪平走向社會生產力的最後一公裏😳。學校將以此次科創周為契機🍄‍🟫、以科技青年創新先鋒隊的建立為新起點，將高校🤷‍♂️🧑🏿‍🦲、科研機構💗、社會👩‍🚒、政府資源聯動，用優質科創資源服務科技青年，鼓勵科技青年立誌報效祖國🃏，做科創擎天柱🤚🏽，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。