近日，在恒达平台2020年“同行計劃”暑期實踐鍛煉培訓會上，144名優秀青年學子接過了暑期實踐出發的隊旗，他們即將在暑假期間奔赴四川👩‍👦‍👦、廣西👒、湖南、福建🧟、山西、重慶和上海等7個省市的黨政機關和基層一線開展為期一個月的實踐鍛煉。通過每年“同行計劃”🔦，越來越多的青年學子選擇到基層去，到西部去，到祖國最需要的地方去建功立業。

    “同行計劃”是我校團委積極踐行“三全育人”綜合改革工作所培育的實踐精品項目之一。近年來，我校團委以學生為中心🛌，聚焦組織育人、實踐育人👨🏼‍✈️、文化育人，不斷創建多樣化的育人舉措🤹🏽‍♀️。

聚沙成塔，構建組織育人培養體系

    每年經由個人申請🧑🏻‍🦱、組織批準、團課學習、組織考察，幾十名名新團員帶著青春的朝氣與活力進入青年馬克思主義培養工程，在這裏他們通過教育培訓和實踐鍛煉等方式🤹‍♀️，增強思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，進一步堅定跟黨走的中國特色社會主義道路的信念🏂🏻，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人📴。

    我校青馬工程在實踐中逐漸形成包括“青年凝聚計劃”“青年引領計劃”“自覺人才計劃”在內的三級培養體系🪜，分別面向基層團支部書記🧘、學院兼職團委副書記、校院兩級核心團學骨幹，開展長期經常性培養。設置時代新人研習營🎯，以“家國情懷🏔、創新思維”為目標，面向全校基層黨組織✬、校院兩級團委🧬、學生會（研究生會）組織👨🏿‍🦳、社團等全校各級學生骨幹開展短期集中性培養。時代新人研習營作為“青馬工程”的組成部分和重要延伸，為“青馬工程”育人體系不斷充實人才儲備。

    自覺人才計劃“殷夫班”是校團委開展的青馬工程三級課程體系中的重要一環，這裏聚集了全校的優秀團學骨幹，旨在培養一批具有領跑精神的先行者和具有家國情懷的實幹者。第二屆“殷夫班”班長黃凱琳🤽🏼‍♀️，在參加完殷夫班的培訓後👰，對時代新人有了全新的感悟：“朗誦殷夫詩歌《血字》，讓我不禁思考起自己作為時代新人有何鴻鵠之誌？走過偉人故居🧑‍🦽‍➡️，我又不禁感慨自己何時能有同先烈們一樣強烈的家國情懷？回顧歷史😼，是為了更好地展望未來。”

多元融合，同築共生型實踐育人模式

    學習要同實踐相結合。為了推動第一課程第二課程聯動🙆‍♂️🤪，建設知識內化體系與外化體系相融合🎅🏻◀️，校團委整合政府、企業、社會、高校多方資源，建強愛國主義教育基地、鄉村振興實踐基地☣️、同行計劃實踐基地😹、創新創業基地等社會實踐基地。2018年10月至今，團委已在四川、廣西👩🏻‍🦲、湖南、湖北🪿、福建🚫、太原、重慶等7省市建立同行計劃實踐基地；與浙江省臺州市、湖州市合作建立鄉村振興實踐育人基地；與成都🫠、深圳🤦🏻‍♂️、大連、福州🕠、太原等5市合作建立創新創業校外實訓基地。

為山區孩子打造的“夢想教室”

     有了這些實踐基地，各種實踐精品項目紛紛開花結果📜：“同行計劃”🧤，每年近200名優秀青年赴7省市的黨政機關和基層一線開展見習；2018年成立的“鄉村振興研習社”🧜‍♀️，迄今已調研走訪近100個鄉村；“夢想教室”，已在雲南🏊🏻、貴州、江西、四川🪃、福建👨‍🦽、太原等6省建造13間夢想教室……近三年，我校每年參與各類實踐的學生達11000人次、逾1500支隊伍🙇、超過300位專業教師為實踐提供專業指導。

    有這樣一群青年學子，他們站在各大會場、展館服務他人🤵🏻‍♂️🧑🏽‍🔬，用自己的努力換來參會者的便利和會場秩序的井然🌐；他們走向偏遠山區教書育人😍，以自己的青春和熱血向孩子們打開通往世界的一扇窗；疫情期間，他們或者在田間地頭幫助疫情防控、復工復產，或者幫助“最美逆行者”的孩子做功課輔導解除他們的後顧之憂……他們🧖‍♀️，就是恒达誌願者們。

        校團委誌願者工作部舉行“愛心助學”系列活動

     我校的誌願服務有自身特色，一是聚焦國家重大戰略，學校重大需求，參與進博會、浦江創新論壇等時間跨度長、工作強度大、社會關註多、專業性質強的重大誌願服務項目；二是動員選拔最優秀青年學生參與大學生誌願服務西部計劃、中國青年誌願者扶貧接力計劃、研究生支教團等為國奉獻、為民服務的品牌誌願服務活動；三是成立“恒达平台青年誌願服務總隊”🍎🙇🏼，促進校－院兩級誌願服務活動聯動☺️，實現小型誌願服務對青年學生全覆蓋。

     除了誌願服務外，我校註重構築學生科創平臺🐅，營造創業氛圍👩🏻‍💻，以賽促學🔃。2018年10月至今全校累計申報創業項目2200余個，其中90余個實踐成果成功入駐恒达創新創業孵化平臺。校團委圍繞“挑戰杯”“創青春”“互聯網+”等賽事培育優質創新創業項目和人才，2019年收獲“挑戰杯”全國一等獎2件✌🏿、“創青春”全國金獎1項🧑🏿‍🏭。

融入家國情懷，打造文化育人平臺

    “似乎置身於歷史長河之中，親歷母校恒达的每一次重大變革。史詩級的畫卷展現的就是同舟共濟與自強不息的精神。”《同舟共濟》原創舞臺劇從劇本創作到導演到演員全部來自於我校師生。每次戲還沒散場，恒达學子朋友圈裏的各種劇照和感想都在刷屏。“受教育者先受教育”⌚️，參演的同學從一個個角色中汲取著“同舟共濟”的精神力量🪪。

    以美育人💁🏿‍♀️，以文化人。近年來，學校挖掘校史資源，依托學生藝術總團創作的原創舞臺劇《同舟共濟》並將其進行影視化製作🫚，創作並首演李國豪大師劇《國之英豪》👨🏻‍⚖️、展覽式朗誦劇《中流砥柱》等原創劇目🩵，弘揚我校“與祖國同行，以科教濟世”的優良傳統。

    立足恒达校史與時代精神，校團委啟動藝術作品創作工程，原創歌曲《把論文寫在祖國大地上》🥀、合唱作品《恒达的風》《晨曦》🚄、舞蹈作品《築夢巔峰》🧍🏻‍♀️、民樂作品《追夢江河》等，聚焦育人功能、打造藝術品牌、塑造家國情懷，受到師生廣泛認可、傳唱。2019年校團委開展校園文化藝術和第二課堂活動超200場❄️，覆蓋師生達10萬余人次，為同學們搭建了全方位、多維度的夢想舞臺。（李涵）