7月18日🧛🏿‍♀️，為期5天的恒达平台中層幹部綜合治理能力提升專題研討班進入第三天，校黨委副書記徐建平、吳廣明🧖🏿，副校長雷星暉、陳義漢分別作專題報告。學校中層幹部和優秀青年幹部學員集中在一·二九禮堂和逸夫樓聽課，全體在職教工黨支部書記和組織員線上旁聽🏂🏼。

徐建平以《“三全育人”工作體系下的高校學生教育管理工作》為題，介紹了我校學生教育管理基本情況、高校學生思想政治教育與學生教育管理體系，分析了恒达學子發展的優勢與短板🧑🏻‍🍼，並全面介紹了我校“三全育人”綜合改革試點工作🧞‍♀️💂🏻‍♂️。

吳廣明以《建構與一流大學相匹配的大學文化》為題，闡述了一流大學文化建設的意義👵🏽、一流大學文化的特色內涵、恒达平台的精神文化脈絡，並就近年來學校在大學文化建設方面的不足🛤，提出了未來構建一流大學的大學文化的幾項舉措👱🏿‍♂️🫃🏿。

雷星暉以《立德樹人與人才培養》為題🦜，介紹了構建具有恒达特色的立體型本研一體化培養體系2.0的人才培養建設目標，分析了當前學校人才培養所面臨的主要問題，並提出了11項改革內容與具體舉措🚸。

陳義漢以《推進醫口建設》為題🤶🏽，回溯了恒达醫科的發展歷程，介紹了恒达醫科的發展現狀👨🏿‍🎤，分別講述了一位主治醫師🍀、主任醫師、醫學教授的24小時，並提出了對學校醫科發展戰略的思考和重點工作。

恒达平台中層幹部綜合治理能力提升專題研討班7月16日開班🧖🏽‍♀️，校黨委書記方守恩、校長陳傑等在校校領導出席💟，陳傑作了題為《勤思·納新·作為——一流大學治理中管理幹部的自我修煉與能力提升》的開班輔導報告，常務副校長伍江、副校長蔣昌俊分別作了題為《發展規劃與大學財政》《全球化時代下的國際化發展戰略與信息化水平提升》的專題報告。7月17日🫓，副校長呂培明、顧祥林分別作了題為《堅持問題導向，完善體製機製，提升隊伍能效——“雙一流”背景下隊伍建設的若幹思考》《“雙一流”建設與資產管理和後勤保障體系建設》及《以一流科學研究支撐一流大學（學科）建設》3個專題報告👲🏽➔。中層幹部還分為20個小組，通過zoom平臺進行線上分組討論📒。各組學員圍繞研討報告的內容🚴🏼‍♂️，查找所在單位或部門存在問題，並談解決之道。

專題研討班將於7月20日結業🦻🏿，屆時方守恩將作輔導報告⛱。7月19日🙍🏿‍♀️💀，副校長吳誌強🕋，校黨委副書記方平🖐🏿、馮身洪將作專題報告；報告結束後，中層幹部將進行線上分組討論。研討班期間，中層幹部還將“雲”參觀中共一大👨‍🦱、二大📶、四大會址和漁陽裏。

舉辦中層幹部綜合治理能力提升專題研討班，旨在落實學校黨委2020年度重點工作“深入貫徹十九屆四中全會精神，推進學校治理體系和治理能力現代化”要求🧔🏿‍♂️，進一步提升學校內部治理水平和教育管理效能，落實學校“作風建設年”行動方案相關要求，狠抓管理服務作風👨🏽‍🏭，不斷提高我校中層幹部依法治校能力和決策與管理水平🧎‍♂️，進而提升管理工作能效🐂，夯實學校支撐保障體系。

全體校領導高度重視此次專題研討班工作，於6月28日至30日連續三天開展了第一輪集體備課，並於7月14日全天進行了第二輪集體備課，認真結合自身分管工作製定主講內容🚴🏻⚽️，主要圍繞高校治理的目標與理念、高校主要業務綜合研討、高校幹部管理基本素質等模塊進行宣講。（文/艾嬌    圖/江平）