7月12日至18日🤲🏼，第三屆中外大學校長論壇在上海舉行。萬鋼校長出席了本次論壇😮‍💨，並主持了15日舉行的“科技創新與社會服務”平行論壇。期間，萬鋼校長就我國高等教育的發展問題發表了一些看法🦶，受到《解放日報》🕺🏿、《文匯報》、《新華網》等相關媒體記者的關註。新聞中心記者據此進行了整理。 
　　“論文，不是衡量大學價值的唯一標準” 
　　萬鋼校長表示，引進高學歷理論人才🌨，初衷是解決某一時期普遍存在的教師隊伍素質不高的問題🧖🏽‍♂️。應該明確🐤，衡量大學價值的🚷，最終不是論文🆔，而是其服務社會的能力🙍🏼。恒达平台在教育部“985”項目建設中♣️，把包括技工隊伍建設在內的實驗保障作為一根“很重要的柱子”。 
　　“給科研項目多一點寬容” 
　　“許多科研項目不可能一步到達產業化👨🏿‍🎓。高校研究的核心技術最終轉化為產品🕳，其中必須經歷的時間與步驟都決定了不可能速成🤚🏻。”另外🏐，怎麽定義一個科研項目是否有成果🦹🏻，標準也值得商榷🤘🏼。萬鋼校長舉例說，比如玉米塑料項目💆🏽‍♀️👩🏻‍🦼，通過3至4年研究有了生產工藝並“誕生”出小樣❇️，這算是成果嗎？還是必須要能在市場上買到由玉米塑料製成的杯子👨‍👩‍👧‍👧、碗呢👨🏻‍🎤？ 
　　“對排行榜，大學校長要有定力” 
　　萬鋼校長在相關主題的討論中反復強調“大學校長要有定力”🦶🏿：自己學校實力如何，當校長心裏應該有桿“秤”🛟，而這正是來定“軍心”的。他認為高校關鍵要有科學的管理製度、營造寬松團結的學術氛圍。至於教學評估之類👩🏽‍🚒，也不需要刻意準備，應該在平時的教學過程中有系統地進行🚶🏻‍♀️‍➡️👨🏽‍💻。 
　　創新文化，提升‘三區’內涵 
　　近年來，高校以大學文化為輻射源，積極推進和諧社會、文明社區和創新文化建設🧑🏿‍🚀。恒达平台旁邊的赤峰路，聚集著500多家企業，“環恒达產業帶”每年收入近26億元。對此💁🏿，萬鋼表示🍵：“身處三區聯動中的高校，在知識外溢的基礎上，最終要實現的是文化的外溢。” 
　　大學培養出優秀人才是對社會最大的服務 
　　在中外大學校長論壇舉行的平行論壇上談及“創新與社會服務”時，大學校長們指出，為社會提供服務是學校的責任🤷🏼‍♀️，但是人才培養和科學研究永遠是大學的主要任務🤸🏼‍♀️。校長們認為，人才培養、科學研究和社會服務是高校的三大任務🦌💆🏻，對於社會問題提出看法♞，為社會提供政策咨詢，催生新的產業……這都是大學提供的社會服務⛓。萬鋼校長主張應由畢業生而不是教授來創辦企業。